tag:blogger.com,1999:blog-43682755915221748122024-03-05T07:22:46.208-08:00Prazer em Aprender!Psicopedagoga Rosana MüllerAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.comBlogger59125tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-65673378545739470612014-01-21T09:40:00.000-08:002014-01-21T09:40:01.959-08:00Bolinhos apetitosos - Faça com a criançada. Eles vão adorar!!<div class="materia-cabecalho" style="background-color: white; color: #929292; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 0.9em; line-height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; width: 620px;">
<br /></div>
<div class="materia-titulo" style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 1em; outline: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<h2 style="background-color: transparent; color: #929292; font-family: Convergence, sans-serif; font-weight: normal; letter-spacing: 0px; line-height: 1.2em; margin: 0px 20px 10px 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;">
Parece até um cupcake, mas aqui você tem a ideia para dois recheios salgados e um doce. Todos são deliciosos! Com essas dicas, você varia o cardápio da criançada, que vai adorar ajudar a preparar os bolinhos e, claro, experimentar tudo depois!</h2>
<div class="container-bookmark" style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 0px; top: -13px;">
</div>
</div>
<div class="materia-assinatura-letra" style="background-color: white; border: none; margin: 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; width: auto;">
<div class="vcard author" style="background-color: transparent; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px;">
<span style="color: #929292; font-family: Convergence, sans-serif;"><span style="font-size: 12px; line-height: 20px;">fonte: http://revistacrescer.globo.com/</span></span></div>
</div>
<div class="compartilhe" style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 2px 0px;">
<div class="redes-sociais" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 5px 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div class="facebook" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 104px;">
<div class="fb-like fb_edge_widget_with_comment fb_iframe_widget" data-layout="button_count" data-send="false" data-show-faces="false" data-width="450" fb-xfbml-state="rendered" style="background-color: transparent; display: inline-block; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<span style="background-color: transparent; display: inline-block; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: justify; width: 86px;"><iframe class="fb_ltr" id="f1818b62b4" name="fa9e83ca4" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?api_key=214665641960687&channel_url=http%3A%2F%2Fstatic.ak.facebook.com%2Fconnect%2Fxd_arbiter.php%3Fversion%3D28%23cb%3Df26e952c58%26domain%3Drevistacrescer.globo.com%26origin%3Dhttp%253A%252F%252Frevistacrescer.globo.com%252Ff2c6fa0b1%26relation%3Dparent.parent&colorscheme=light&extended_social_context=false&href=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com%2FQuintal%2FNa-cozinha%2Fnoticia%2F2014%2F01%2Fbolinhos-apetitosos.html&layout=button_count&locale=pt_BR&node_type=link&sdk=joey&send=false&show_faces=false&width=450" style="background-color: transparent; border-style: none; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; position: absolute; width: 86px;" title="Like this content on Facebook."></iframe></span></div>
</div>
<div class="twitter" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 107px;">
<iframe allowtransparency="true" class="twitter-share-button twitter-tweet-button twitter-count-horizontal" data-twttr-rendered="true" frameborder="0" id="twitter-widget-0" scrolling="no" src="http://platform.twitter.com/widgets/tweet_button.1389999802.html#_=1390325692190&count=horizontal&id=twitter-widget-0&lang=pt&original_referer=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com%2FQuintal%2FNa-cozinha%2Fnoticia%2F2014%2F01%2Fbolinhos-apetitosos.html&size=m&text=Bolinhos%20apetitosos%20-%20CRESCER%20%7C%20Na%20cozinha&url=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com%2FQuintal%2FNa-cozinha%2Fnoticia%2F2014%2F01%2Fbolinhos-apetitosos.html" style="background-color: transparent; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 123px;" title="Twitter Tweet Button"></iframe></div>
</div>
<div class="publicidade-compartilhe" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 5px 0px 0px 15px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px;">
<div class="glb-opec" style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
</div>
</div>
</div>
<div class="materia-conteudo entry-content cda-materia" id="materia-letra" style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div id="materia-parsed-corpo" style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div class="foto componente_materia midia-largura-620" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 0px 1.75em 1em 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; zoom: 1;">
<img alt="Menina com bolinho (Foto: Reprodução/Revista Crescer)" height="452" src="http://s2.glbimg.com/TXYrvYmd72FUBIlXLoT-Cm5FEP4aM48ujB7LhgyseEx2O5Fg_IxZgR1WuTkpKzY6/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2013/12/19/cr195q_14.jpg" style="background-color: transparent; border: 0px; display: block; font-family: inherit; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;" title="Menina com bolinho (Foto: Reprodução/Revista Crescer)" width="620" /></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
<strong style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Para a massa salgada</strong><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />(rende de 6 a 8 bolinhos recheados)<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 1 ovo<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 6 colheres (sopa) bem cheias de farinha de trigo<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 5 colheres (sopa) de queijo ralado<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 1 colher (sobremesa) de fermento em pó<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 1 xícara (chá) de leite<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• ½ xícara (chá) de óleo<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />Modo de preparo: é só bater tudo no liquidificador<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /> </div>
<div class="foto componente_materia midia-largura-300" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 0px 1.75em 1em 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; zoom: 1;">
<img alt="bolinhos (Foto: Reprodução/Revista Crescer)" height="300" src="http://s2.glbimg.com/GXosRxJGVSL__h8mCsEFuN-4vmILTdXdi5g2yLQcj_804hWVvXhwbBVvyGfuqOwB/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2013/12/19/cr195q_15.jpg" style="background-color: transparent; border: 0px; display: block; font-family: inherit; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;" title="bolinhos (Foto: Reprodução/Revista Crescer)" width="300" /></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
<strong style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Com palmito</strong><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />Pegue palmitos e corte em quadradinhos. em um prato ou vasilha, peça para a criança misturá-los com uma cebola e um tomate também cortados em pequenos pedaços. Acrescente meia lata de ervilhas. Tempere com sal e azeite. reserve. forre uma forminha de alumínio para muffin com papel-manteiga e despeje um pouco da massa até sobrar apenas um dedo da borda. Coloque o recheio no centro (vai afundar um pouco) e depois mais por cima. Leve ao forno em temperatura média, por 45 minutos ou até dourar.<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /> </div>
<div class="foto componente_materia midia-largura-300" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 0px 1.75em 1em 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; zoom: 1;">
<img alt="Bolinhos (Foto: Lyvia Sayão)" height="300" src="http://s2.glbimg.com/Pd-LimjaKR88G78P4cIvhpb1VFrU4pylE3ujA2ql_YguVtm4TMfBbTqBNiEC5pmt/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2013/12/19/cr195q_17.jpg" style="background-color: transparent; border: 0px; display: block; font-family: inherit; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;" title="Bolinhos (Foto: Lyvia Sayão)" width="300" /></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
<strong style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Com tomate seco e queijo muçarela</strong><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />Corte em cubinhos 250 g de queijo e misture a 250 g de tomate seco cortado em pequenas tiras. forre a forminha de alumínio com papel-manteiga e despeje a massa do mesmo jeito que ensinamos acima. Acrescente o recheio no centro (ele vai afundar um pouco) e mais por cima da torta. Também leve ao forno em temperatura média por 45 minutos ou até dourar.<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" /> </div>
<div class="foto componente_materia midia-largura-300" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 0px 1.75em 1em 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; zoom: 1;">
<img alt="Bolinhos (Foto: Lyvia Sayão)" height="300" src="http://s2.glbimg.com/Vc-bWNwV17yNb8xehabrl29-MHnnnywwoRaDY-FMh0Y9DA4B4s8wY6QENbEnA3BB/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2013/12/19/cr195q_16.jpg" style="background-color: transparent; border: 0px; display: block; font-family: inherit; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;" title="Bolinhos (Foto: Lyvia Sayão)" width="300" /></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
<strong style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Para a massa doce</strong><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />(rende de 6 a 8 bolinhos recheados)</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
• 1 ovo<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 6 colheres (sopa) bem cheias de farinha de trigo<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 3 colheres de sopa de açúcar<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 1 colher (sobremesa) de fermento em pó<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• 1 xícara (chá) de leite<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />• ½ xícara (chá) de óleo<br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />Modo de preparo: é só bater tudo no liquidificador</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
<strong style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Recheio</strong></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
Corte três bananas em cubos e acrescente à massa. forre uma forminha de alumínio com papel-manteiga, despeje a massa até sobrar um dedo da borda e coloque em cima alguns pedaços da fruta. Leve ao forno em temperatura média por 45 minutos ou até ficar dourado. Polvilhe canela com açúcar quando sair do forno.</div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-5099059154336760742014-01-21T09:28:00.002-08:002014-01-21T09:28:27.898-08:00Excesso de controle dos pais pode deixar as crianças com tédio<br />
<div class="materia-titulo" style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 1em; outline: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<h2 style="background-color: transparent; color: #929292; font-family: Convergence, sans-serif; font-weight: normal; letter-spacing: 0px; line-height: 1.2em; margin: 0px 20px 10px 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;">
Em entrevista exclusiva à CRESCER, psicóloga da USP explica que é preciso melhorar alguns aspectos da rotina para motivar seu filho a brincar</h2>
<div class="container-bookmark" style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 0px; top: -13px;">
</div>
</div>
<div class="materia-assinatura-letra" style="background-color: white; border: none; color: #929292; font-family: Convergence, sans-serif !important; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; width: auto;">
<div class="vcard author" style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px;">
Por Andressa Basilio </div>
</div>
<div class="compartilhe" style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 2px 0px;">
<div class="redes-sociais" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 5px 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div class="facebook" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 104px;">
<div class="fb-like fb_edge_widget_with_comment fb_iframe_widget" data-layout="button_count" data-send="false" data-show-faces="false" data-width="450" fb-xfbml-state="rendered" style="background-color: transparent; display: inline-block; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<span style="background-color: transparent; display: inline-block; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: justify; width: 89px;"><iframe class="fb_ltr" id="f397b69c6" name="f317ec3d74" scrolling="no" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?api_key=214665641960687&channel_url=http%3A%2F%2Fstatic.ak.facebook.com%2Fconnect%2Fxd_arbiter.php%3Fversion%3D28%23cb%3Dfa389751c%26domain%3Drevistacrescer.globo.com%26origin%3Dhttp%253A%252F%252Frevistacrescer.globo.com%252Ff17094dffc%26relation%3Dparent.parent&colorscheme=light&extended_social_context=false&href=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com%2FFamilia%2FRotina%2Fnoticia%2F2014%2F01%2Fexcesso-de-controle-dos-pais-pode-deixar-criancas-com-tedio.html&layout=button_count&locale=pt_BR&node_type=link&sdk=joey&send=false&show_faces=false&width=450" style="background-color: transparent; border-style: none; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; position: absolute; width: 89px;" title="Like this content on Facebook."></iframe></span></div>
</div>
<div class="twitter" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 107px;">
<iframe allowtransparency="true" class="twitter-share-button twitter-tweet-button twitter-count-horizontal" data-twttr-rendered="true" frameborder="0" id="twitter-widget-0" scrolling="no" src="http://platform.twitter.com/widgets/tweet_button.1389999802.html#_=1390325070495&count=horizontal&id=twitter-widget-0&lang=pt&original_referer=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com%2FFamilia%2FRotina%2Fnoticia%2F2014%2F01%2Fexcesso-de-controle-dos-pais-pode-deixar-criancas-com-tedio.html&size=m&text=Excesso%20de%20controle%20dos%20pais%20pode%20deixar%20as%20crian%C3%A7as%20com%20t%C3%A9dio%20-%20CRESCER%20%7C%20Rotina&url=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com%2FFamilia%2FRotina%2Fnoticia%2F2014%2F01%2Fexcesso-de-controle-dos-pais-pode-deixar-criancas-com-tedio.html" style="background-color: transparent; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 123px;" title="Twitter Tweet Button"></iframe></div>
<div class="googleplus" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 82px;">
<div id="___plusone_0" style="background-color: transparent; border-style: none; display: inline-block; float: none; font-family: inherit; font-size: 1px; height: 20px; line-height: normal; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 90px;">
<iframe data-gapiattached="true" frameborder="0" hspace="0" id="I3_1390325091933" marginheight="0" marginwidth="0" name="I3_1390325091933" scrolling="no" src="https://apis.google.com/u/0/_/+1/fastbutton?usegapi=1&bsv=o&size=medium&hl=pt-BR&origin=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com&url=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com%2FFamilia%2FRotina%2Fnoticia%2F2014%2F01%2Fexcesso-de-controle-dos-pais-pode-deixar-criancas-com-tedio.html&gsrc=3p&jsh=m%3B%2F_%2Fscs%2Fapps-static%2F_%2Fjs%2Fk%3Doz.gapi.pt_BR.aY2FDCSIAu4.O%2Fm%3D__features__%2Fam%3DIQ%2Frt%3Dj%2Fd%3D1%2Frs%3DAItRSTOEQLg55vjqr3NO8gAp-sbmDYlWPw#_methods=onPlusOne%2C_ready%2C_close%2C_open%2C_resizeMe%2C_renderstart%2Concircled%2Cdrefresh%2Cerefresh&id=I3_1390325091933&parent=http%3A%2F%2Frevistacrescer.globo.com&pfname=&rpctoken=38999361" style="background-color: transparent; border-style: none; font-family: inherit; height: 20px; left: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: static; top: 0px; visibility: visible; width: 90px;" tabindex="0" title="+1" vspace="0" width="100%"></iframe></div>
</div>
<br /></div>
<div class="publicidade-compartilhe" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 5px 0px 0px 15px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px;">
<div class="glb-opec" style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<a href="http://ads.globo.com/RealMedia/ads/click_lx.ads/edcrescer/edcrescer/familia/rotina/L34/1481553948/x91/edglobo/x91_Assinaturas_CF_160813/x91_bot_assine-crescer.png/735741714f6c447a562b49414238772b" style="background-color: transparent; color: #0088cc; display: block !important; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><br /></a></div>
</div>
</div>
<div class="materia-conteudo entry-content cda-materia" id="materia-letra" style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div id="materia-parsed-corpo" style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div class="foto componente_materia midia-largura-620" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 0px 1.75em 1em 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; zoom: 1;">
<img alt="tédio; entediado; ansiedade; depressão; tristeza; criança (Foto: Thinkstock)" height="380" src="http://s2.glbimg.com/z89FEX0TXMzWh-Z6tg2--TmuwUA8UNXMdEHZK0F7FNHO_n1beGrySgrr6hcfYy-X/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2014/01/13/146739365.jpg" style="background-color: transparent; border: 0px; display: block; font-family: inherit; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;" title="tédio; entediado; ansiedade; depressão; tristeza; criança (Foto: Thinkstock)" width="620" /></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
Se o seu filho anda sem disposição, desmotivado ou sem interesse em fazer as atividades no dia a dia, cuidado: você pode ser o causador disso. Uma pesquisa desenvolvida no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo mostrou que o excesso de controle e a superproteção dos adultos são a principal causa de apatia, falta de espontaneidade e tédio na infância.</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
O estudo envolveu uma avaliação da rotina e do comportamento de 30 crianças, entre 5 e 7 anos, de famílias paulistanas de alto de alto poder aquisitivo. Além de estudarem no mesmo colégio bilíngue, todas convivem com pelo menos um funcionário da família (empregada, babá e/ou motorista), fazem viagens para dentro e fora do Brasil, comemoram o aniversário com festa e fazem passeios aos finais de semana. Nas famílias que não tinham uma babá para ajudar a cuidar da criança, a mãe trabalhava meio período e contava com o apoio de uma empregada. <span style="background-color: transparent; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em;">O superagendamento das crianças pode ser explicado por dois fatores. O primeiro é a questão de segurança, afinal, entende-se que, em um curso, a criança está num local seguro e sob a responsabilidade de um profissional especializado. O segundo, e principal, é apontado por Clarice como a preocupação dos pais em garantir um futuro promissor e bem sucedido para os filhos. Com isso, vem a idade do “quanto antes, melhor”. “Eles querem antecipar conteúdos, por exemplo, a criança ser alfabetizada com três ou quatro anos, fazer cursos de um segundo ou terceiro idioma antes dos seis, praticar esportes intensivos”, diz.</span><span style="background-color: transparent; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em;">“Notei dois pontos bem fortes: maior facilidade no consumo de bens, que muitas vezes aparece como atenuante da culpa pela ausência na vida do filho enquanto estão no trabalho, e a prática de uma atividade extracurricular. A maioria fazia pelo menos duas, algumas três”, conta a psicóloga e psicopedagoga Clarice Kunsch, autora do estudo.</span></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
<strong style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">O tédio</strong><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />Tudo o que foi descrito acima pode ser visto como uma tendência da maioria das famílias com o mesmo padrão de vida das analisadas na pesquisa. O impacto disso num futuro distante é difícil prever, mas em curto prazo já dá para dizer que o excesso de tarefas pode deixar a criança esgotada mentalmente e sem tempo para criar e imaginar</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
Como consequência disso, vem o que a pesquisadora chama de sinais de vivência de tédio, ou seja, apatia, desinteresse, falta de iniciativa, de motivação, do “brilho no olhar”, de encantamento com as coisas mais simples, como, por exemplo, uma joaninha. Portanto, se seu filho não vai brincar quando solicitado, se há falta de iniciativa para agir, não há interesse por filmes ou livros típicos do universo infantil ou fica à espera de um adulto para lhe dizer o que fazer, pode ser sinal de tédio.</div>
<div class="foto componente_materia midia-largura-376 on" style="background-color: transparent; float: left; font-family: inherit; margin: 0px 1.75em 1em 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; zoom: 1;">
<img alt="felicidade; brincadeira; brincar; ar livre; amigos; diversão (Foto: Thinkstock)" height="208" src="http://s2.glbimg.com/HULlSTjHzQgxfcaxahMCLPvrZLGukSAg6Ia_MnYm6m7TIYbmhk9lcn5Fpo92AJa4/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2014/01/13/179242360.jpg" style="background-color: transparent; border: 0px; display: block; font-family: inherit; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: middle;" title="felicidade; brincadeira; brincar; ar livre; amigos; diversão (Foto: Thinkstock)" width="376" /></div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
A boa notícia é que combater o aparecimento dessa apatia não é difícil, embora requer reestruturação das prioridades da família, como ensina a psicóloga: “Acredito que os pais devam primeiramente ver como a vida da criança está sendo ocupada: excessos definitivamente não fazem bem. Fazendo coisas demais, as crianças têm dificuldade em lidar com as próprias vidas. Falta espontaneidade, criatividade e alegria. E tudo isso compromete o desenvolvimento saudável da criança em todos os aspectos: físico, emocional, intelectual e moral. Não se deve forçar conteúdos para tentar pular etapas. O tempo de cada criança precisa ser respeitado”.</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
Sim, a gente sabe que outro idioma é mais do que necessário para o seu filho no futuro. Mas não é por isso que você precisa matriculá-lo já na escola. Quanto às atividades físicas, a especialista alerta que elas também devem ser ponderadas. O melhor é a criança fazer atividades poliesportivas, em vez de treinar movimentos repetitivos, como tênis e futebol.</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
Os cursos mais lúdicos ou oficinas de artes são boas dicas de atividades extracurriculares, já que trabalham mais com prazer e menos com obrigação. Porém, a pesquisadora ressalta que eles são muito diferentes de brincar livremente. “Ela explora o mundo de outra forma quando brinca, interage com outras crianças, com a natureza, cria sem a mediação do adulto. Por isso, esses momentos devem predominar na rotina da criança”, aconselha Clarice.</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
<strong style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Nada substitui a convivência </strong><br style="background-color: transparent; font-family: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" />A pesquisa da USP chamou a atenção para outro ponto que estimula o tédio: o excesso dos bens materiais. Quando Clarice perguntou para as crianças o que as deixavam mais felizes, todas responderam algo ligado à presença de pessoas. ‘Gosto quando meus amigos estão em casa’, ‘quando minha tia vem me visitar’, foi algumas das respostas que encontrou. Os momentos ruins estavam igualmente relacionados às pessoas: ‘Não gosto de brincar com meu irmão’ ou ‘quando não tem ninguém para brincar comigo’.</div>
<div style="background-color: transparent; color: black; font-family: Georgia, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 10px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0.5em;">
“Na conversa com as crianças, observei que os bens materiais em excesso são um desperdício e não há necessidade de dar tantos presentes para as crianças. Deve-se entender o porquê de ela estar pedindo algo. É realmente um desejo pelo objeto ou é um desejo de atenção? Muitas vezes é a maneira que a criança encontra para interagir com o adulto”, alerta a especialista.</div>
</div>
</div>
</div>
<div align="center" style="background-color: #ffd477; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 28px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div align="center" style="background-color: #ffd477; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 28px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<br /><div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div id="crumbs" style="background-color: white; border: 0px none; clear: both; color: #333333; font-family: 'Droid Sans', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; list-style: none; margin: 0px 0px 10px; outline: none; padding: 0px 0px 5px;">
<h2 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="border: 0px none; color: #3f4142; font-family: NewsGothicMt, Helvetica, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: normal; list-style: none; margin: 0px 0px 10px; outline: none; padding: 0px;">
<br /></h2>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-64359178575701475222014-01-15T13:54:00.002-08:002014-01-15T14:23:16.791-08:00Literatura - O que ler?<div class="tit_materia2" style="background-color: white; border: hidden; clear: both; float: none; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; width: 520px;">
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 3px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h1 style="color: #018357; font-size: 20px; margin-left: 0px; margin-top: 0px;">
<br /></h1>
<div>
<br /></div>
</div>
<div class="tex_materia2" style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif;">
<div class="tex_subMt_padrao2">
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
Gêneros diversos estimulam o gosto pelo ato de ler, permitindo uma gama </h3>
<div>
<br /></div>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
variada de sensações: alimentar desejos e sonhos e nos colocar em contato</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
com o que jamais viveremos, entre tantas outras coisas. Viaje pela leitura,</h3>
<div>
<br /></div>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
</h3>
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
sonhe, imagine-se, permita-se......</h3>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 14px;">
Sugestões:</div>
<div style="font-size: 14px;">
<br />
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/10-livros-cronistas-brasileiros-739426.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"> 1) Crônicas Para Ler na Escola</a></div>
<div>
<dl class="entrevistas ui-accordion" style="clear: left; float: left; line-height: 21px; list-style: none; padding: 0px; position: relative; width: 530px;">
<dt style="background-color: #b1d358; font-size: 14px; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="font-size: 14px; margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/Ruy_castrinho.jpeg" style="border: none;" width="150" /></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><span style="font-size: x-small;"><b>Autor:</b> Ruy Castro</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><b>Editora:</b> Objetiva</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/10-livros-cronistas-brasileiros-739426.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">2) A Descoberta do Mundo</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/descobertinha.jpeg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><span style="font-size: x-small;"><b>Autor:</b> Clarice Lispector</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><b>Editora:</b> Rocco</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/10-livros-cronistas-brasileiros-739426.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">3) 200 Crônicas Escolhidas</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/cronicas_rubem.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><span style="font-size: x-small;"><b>Autor:</b> Rubem Braga</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><b>Editora:</b> Record</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/10-livros-cronistas-brasileiros-739426.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">4) Crônicas Para Ler na Escola</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/ignacinho.jpeg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><span style="font-size: x-small;"><b>Autor:</b> Ignácio de Loyola Brandão</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><b>Editora:</b> Objetiva</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/10-livros-cronistas-brasileiros-739426.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">5) Melhores Crônicas Moacyr Scliar</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/5%20-%20moacyr.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><span style="font-size: x-small;"><b>Autor:</b> Moacyr Scliar</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><b>Editora:</b> Global</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/10-livros-cronistas-brasileiros-739426.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">6) Diálogos Impossíveis</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/verissimo_oi.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><span style="font-size: x-small;"><b>Autor:</b> Luis Fernando Veríssimo</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><b>Editora:</b> Objetiva</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></td></tr>
</tbody></table>
</dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><b><span style="font-size: x-small;">Grandes autores para crianças:</span></b></dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"> <b>1. Adélia Prado</b></span></dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"></dd>
<dt style="background-color: #b1d358; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"></dd>
<dl class="entrevistas ui-accordion" style="clear: left; float: left; list-style: none; padding: 0px; position: relative; width: 530px;">
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/1435269_4.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b style="color: #333333; font-size: 14px; line-height: 21px;"><span style="font-size: xx-small;">Quando Eu Era Pequena (Record)</span></b><br />
<span style="color: #333333; font-size: xx-small; line-height: 21px;"><b>Ilustrações:</b> Elizabeth Teixeira</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></a><a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">2. Mario Vargas Llosa</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/Fonchito.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">Fonchito e a Lua (Objetiva) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Marta Chicote Juiz</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">3. João Ubaldo Ribeiro</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/Dez-bons-conselhos-de-meu-pai.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">Dez Bons Conselhos de Meu Pai (Objetiva) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Bruna Assis Brasil</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">4. Clarice Lispector</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/O_MISTERIO_DO_COELHO_PENSANTE_1241970731P.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">O Mistério do Coelho Pensante (Rocco) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Flor Opazo</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">5. Érico Veríssimo</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/cia_letras_aventurasaviaoverm.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">As Aventuras do Avião Vermelho (Companhia das Letras) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Eva Furnari</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">6. Pablo Neruda</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/LivroDasPerguntas.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">Livro das Perguntas (Cosac Naif) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Isidro Ferrer</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">7. Manoel de Barros</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/5694488g11.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">Poeminha em Língua de Brincar (Record) </span></b><br />
<b style="font-size: small; line-height: 21px;">Ilustrações:</b><span style="font-size: x-small; line-height: 21px;"> Martha Barros</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">8. Mário de Andrade</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/10505g.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">Será o Benedito? (Cosac Naif) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Odilon Moraes</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">9. José Saramago</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/Silencio-da-agua.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"><br />
<br />
<br /></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">O Silêncio da Água (Companhia das Letras) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Manuel Estrada</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">10. Jorge Amado</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/files/2011/08/12352_0_5.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá (Cia. Das Letrinhas) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Carybé</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">11. Anton Tchékhov</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/tchekhov.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">Cachtánca (Editora Globinho) </span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Rebeca Luciani</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span>
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/dez-grandes-autores-criancas-709626.shtml#" style="border: none; color: black; display: block; font-weight: bold; line-height: 21px; outline: none; padding: 4px 0px; position: relative; text-decoration: none; text-indent: 4px;" title="Clique aqui para ler a resposta"><span style="font-size: x-small;">12. Julio Cortázar</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</dd>
<dt style="background-color: #b1d358; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 5px; position: relative; width: 530px;"><img alt="" class="cantos LT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_1.gif" style="border: none; left: 0px; position: absolute; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos LD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_4.gif" style="border: none; bottom: 0px; left: 0px; position: absolute;" /><img alt="" class="cantos RT" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_2.gif" style="border: none; position: absolute; right: 0px; top: 0px;" /><img alt="" class="cantos RD" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/entrevistas/canto_3.gif" style="border: none; bottom: 0px; position: absolute; right: 0px;" /></dt>
<dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="150"><span style="font-size: x-small;"><img src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/leitura/cortazar.jpg" style="border: none;" width="150" /></span></td><td width="30"></td><td valign="top" width="350"><b><span style="font-size: x-small;">Discurso do Urso (Record)</span></b><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;"><b>Ilustrações:</b> Emilio Urberuaga</span></td></tr>
</tbody></table>
</dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;"><br /></dd><dd style="margin: -5px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px 15px; position: relative; width: 513px;">fonte: <a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/">educarparacrescer.abril.com.br</a></dd></dl>
</dl>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-75044852740616661772013-12-18T07:36:00.001-08:002013-12-18T07:36:15.803-08:00Febre: não se desespere. Apenas aprenda a observar! <h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<h1>
Quando a febre se manisfesta nas crianças os pais entram em alerta e a maioria opta por medicar seus filhos. Isso está correto?</h1>
Entre
os quadros que mais preocupam os pais e que mais os levam a uma
consulta de emergência, talvez a febre ocupe um dos primeiros lugares,
senão o primeiro.<br />
A febre não é uma doença. A febre é um sintoma
clínico que representa um aviso do nosso organismo de que há um processo
de defesa contra alguma agressão em andamento.<br />
E, em grande parte
das vezes, os pais já medicam seus filhos para esse quadro, muitas
vezes até sem medirem a temperatura, apenas pelo fato de seus filhos
estarem um pouco mais quentinhos.<br />
Muita gente se espanta quando algum homeopata acha que não é necessário e nem recomendável usar antitérmico para qualquer febre.<br />
Sabemos
que uma criança febril pode ficar mais amuada, alimentar-se mal, tomar
poucos líquidos e, assim, ter uma interferência negativa na evolução de
sua doença.<br />
<img alt="Termômetro mostrando a temperatura do bebê - Foto: Jjustas / ShutterStock" height="271" src="http://guiadobebe.uol.com.br/media/34ad50a078034005bf59c303a94e106e/08/termometro-mostrando-a-temperatura-do-bebe-foto-jjustas-shutterstock-000000000000A9DC.jpg" title="Termômetro mostrando a temperatura do bebê - Foto: Jjustas / ShutterStock" width="400" /><br />
<br />
Dessa
forma, quando um pediatra homeopata receita um antitérmico junto com o
tratamento homeopático, a intenção não é “curar a doença” e nem “tratar a
febre”. A ideia é melhorar o conforto dessa criança para que ela se
alimente bem, se hidrate bem, durma bem e consiga usar suas energias no
combate à doença.<br />
Porém, mesmo nesses casos há crianças que não se
abatem e, consequentemente, conseguem evoluir de forma bem favorável e
satisfatória, usando apenas o tratamento homeopático.<br />
Quando um homeopata age assim, e isso desde que se conhece e se usa homeopatia, as críticas aparecem de todos os lados.<br />
<br />
<b>A reviravolta</b><br />
Em março de 2.011, foi publicado no Pediatrics, o Jornal Oficial da Academia Americana de Pediatria, um artigo chamado <a href="http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2011/02/28/peds.2010-3852.full.pdf+html" rel="nofollow" target="_blank"><b>Febre e o uso de antipiréticos em crianças</b></a> que merece ser divulgado.<br />
Nesse
artigo, os autores explicam que a febre não é uma doença e sim um
mecanismo fisiológico que tem efeitos positivos quando nosso organismo
tenta combater uma infecção.<br />
Ao contrário da preocupação dos pais,
a febre, por si só, não agrava a doença e não determina a gravidade
dessa doença, não causa agravações neurológicas a longo prazo e, baixar a
temperatura tem mais a intenção da melhora do conforto geral da criança
do que normalizar a temperatura do seu corpo.<br />
<br />
<b>Então febre serve para alguma coisa?</b><br />
Aqui,
acho que vale a pena transcrever na íntegra as palavras dos autores do
texto, para que não haja nenhuma dúvida quanto ao seu significado.<br />
Retirei
do texto apenas as citações que comentam a ação de dois grupos de
antipiréticos (acetaminofem e ibuprofeno) e a comparação de sua ação
isolada ou em conjunto na ação antitérmica.<br />
<b><i>“A febre não é
uma doença e sim um mecanismo fisiológico com efeitos benéficos no
combate à infecção. A febre retarda o crescimento e reprodução de
bactérias e viroses, estimula a produção de neutrófilos e proliferação
de linfócitos T e ajuda na reação aguda do corpo. O nível de febre não
está correlacionada sempre com gravidade da doença. Muitas febres são de
curta duração, benignas, e podem realmente proteger o indivíduo. Dados
mostram efeitos benéficos em certos componentes do sistema imune na
febre, e alguns dados revelaram que a febre realmente ajuda o corpo a se
recuperar mais rapidamente de infecções virais, mesmo que a febre possa
resultar em desconforto na criança.</i></b><br />
<b><i>Efeitos
benéficos em potencial da redução da febre incluem o alívio do
desconforto do paciente e a redução da perda hídrica insensível, que
pode diminuir a ocorrência de desidratação. Os riscos de diminuição da
temperatura incluem um atraso na identificação do diagnóstico subjacente
e o início do tratamento apropriado e toxicidade da droga. Não há
evidências de que crianças com febre estejam em um risco maior de
efeitos adversos como danos cerebrais. A febre é uma resposta
fisiológica comum e normal que resulta em um aumento do “set point”
hipotalâmico em resposta a pirogênios endógenos e exógenos.</i></b><br />
<b><i>O
aconselhamento apropriado no manejo da febre começa por ajudar os pais a
compreender que a febre, por si só, não aumenta o risco geral em uma
criança saudável. Ao contrário, a febre pode realmente ser benéfica;
dessa forma, a real meta da terapêutica antipirética não é simplesmente
normalizar a temperatura corporal, mas melhorar o estado geral, o
conforto e o bem-estar da criança.</i></b><br />
<b><i>Durante o
aconselhamento da família no manejo de febre em uma criança, pediatras e
outros cuidadores de saúde devem minimizar o medo de febre e enfatizar
que o uso de antipiréticos não previne a convulsão febril.</i></b><br />
<b><i>Ao
invés disso, os pediatras devem focar na monitoração de sinais e
sintomas de doenças graves, na melhoria do conforto da criança pela
manutenção da hidratação, e pela educação dos pais no uso, dosagem e
estocagem segura dos antipiréticos.”</i></b><br />
<br />
<b><u>E ai? Medica-se ou não febre em crianças?</u></b><br />
Essa
é uma decisão que deve ficar a critério do pediatra que estiver
acompanhando o caso, agirá embasado em seu conhecimento, nessas (nem
tão) novas informações e em sua avaliação de momento.<br />
Que fique
bem claro que a medicação da febre não é uma obrigação e que ela não
evitará a convulsão febril, complicação benigna, porém tão temida pelos
pais.<br />
A febre é apenas um indicativo de um processo em andamento e
esse sim deve ser pesquisado, diagnosticado e tratado. Com a evolução e
resolução desse quadro, a febre, juntamente com todos os outros
sintomas, irá ceder.<br />
<b>Fonte</b>: <a href="http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2011/02/28/peds.2010-3852.full.pdf+html" rel="nofollow" target="_blank">Clinical Report – Fever and Antipyretic Use in Children</a> – Pediatrics – Official Journal of the American Academy of Pediatrics – volume 127 – nº 3 – março/2011 – pg 580-587.<br />
<br />
<a href="http://guiadobebe.uol.com.br/dr-moises-chencinski/">Dr. Moises Chencinski</a><br />Médico especializado em pediatria e homeopatia
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-34914898747139352232013-09-26T18:38:00.002-07:002013-09-26T18:40:18.830-07:00Lindo! <br />
Romero Britto... Admiro!<br />
<br />
<img height="400" src="http://www.nossoarmario.com/blog/wp-content/uploads/2012/06/Mother-and-Child.jpg" width="322" />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-58525654144111815682013-09-25T10:11:00.002-07:002013-09-25T10:11:48.150-07:00Rubem Alves - O Papel do Professor<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/G_1h7N51dnk/0.jpg"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/G_1h7N51dnk&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/G_1h7N51dnk&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-38337887356722177662013-09-19T18:06:00.003-07:002013-09-19T18:09:42.364-07:00Abraço à quem vier me visitar!! Sou fã... Romero Britto<br />
<br />
<br />
<img height="107" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhJGUXwV01GaNp73Wb_dWYMfC8eOz23BOkkhJlDoO5lbTfnokMAjuoeRNA4m2jCYWkNS_Zp8FBXQ_DyXpdG5W41cBPq7yTlhJ-Vf-nek5IM1Iewzs66EiwgtPO581612M_0CnjDbZ7SYVl/s400/abra%25C3%25A7o.jpg" width="400" />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-5328433689335923612013-09-19T17:57:00.003-07:002013-09-19T17:57:43.951-07:00Menina Bonita Do Laço de Fita (Ana Maria Machado)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/W9eBpv-WPAs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-88634239294081406632013-09-19T16:15:00.002-07:002013-09-19T16:36:06.938-07:00Birra: a hora de dizer não para a criança.<h1 class="tit" style="background-color: white; color: #444444; font-family: 'Droid Sans'; font-size: 36px; font-weight: normal; list-style: none; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;">
</h1>
<div class="author" style="background-color: white; color: #666666; float: left; font-family: Helvetica, arial; font-size: 12px; line-height: 22px; max-width: 400px; word-wrap: break-word;">
Por: Angela Senra </div>
<div id="nocontent" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Helvetica, arial; font-size: 14px;">
</div>
<span class="clearfix" style="background-color: white; color: #666666; display: block; font-family: Helvetica, arial; font-size: 14px;"></span><br />
<div class="body" style="background-color: white; clear: both; color: #666666; font-family: Helvetica, arial; font-size: 14px; margin: 25px 0px 40px;">
<div class="div-image" style="float: left; font-size: 10px; margin: 0px 20px 15px 0px;">
<img alt="birra-a-hora-de-dizer-nao-para-a-crianca" src="http://msalx.bebe.abril.com.br/2012/12/21/1851/6R7DF/111-birra-crianca-hora-de-dizer-nao.jpeg?1365104209" style="border: none;" /><br />
<div class="ri_c">
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Getty Images</div>
</div>
</div>
<div class="subtitle" style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 21px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Não é fácil lidar com os escândalos das crianças, mas os especialistas garantem: pais que sabem dizer não e sustentam essa posição têm mais chances de ajudar os filhos. Tudo começa com um chorinho quando o bebê não consegue satisfazer seus desejos – subir na mesa, pegar o controle remoto, não devolver o brinquedo do irmãzinho. Mas o primeiro mandamento para<br />
lidar com a birra infantil é não se<br />
desesperar.</div>
<div class="txt" style="width: 620px;">
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Gritar e perder o controle<br />
só reforça esse tipo de comportamento<br />
da criança, que entende<br />
a sua reação como<br />
parecida com a dela.<br />
Quando o pequeno percebe que conseguiu tirá-la<br />
do controle e chamou a sua atenção, desconfia que<br />
você acabará cedendo, especialmente se<br />
estiverem em público.<br />
E, aí, salve-se quem puder.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Segundo a psicanalista infantil e familiar Anne Lise<br />
Scappaticci, de São Paulo,<br />
desde muito cedo as crianças aprendem a arte da<br />
manipulação. “Da mesma<br />
maneira que sabem que agradam quando são boazinhas,<br />
percebem que podem<br />
usar a birra para conseguir o que desejam”, diz.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
A teima faz parte do<br />
comportamento infantil, como uma<br />
tentativa de a criança<br />
demonstrar certa independência e<br />
expressar suas vontades.<br />
E aparece por<br />
volta de 1 ano e meio de idade.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Quando a criança tenta conseguir o que quer através<br />
de showzinhos, a dica é<br />
dar um pouco de atenção, sem estender a bronca por<br />
horas. Você pode dizer<br />
que esse “não” é o jeito de conseguir o que ela quer e por<br />
causa disso não vai<br />
ter mesmo. E não fique assistindo ao espetáculo, a menos<br />
que a criança esteja<br />
se debatendo e corra o risco de se machucar.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
“Nesses casos, aconselho a abraçá-la e ir conversando<br />
até ela se acalmar”,<br />
afirma Anne Lise. Se o incidente ocorreu numa festa<br />
de aniversário, por exemplo,<br />
assim que cessar, volte para casa. Depois de um<br />
escândalo como esse,<br />
a criança não pode ser recompensada com diversão.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Segundo Vera Iaconelli, psicanalista e coordenadora do<br />
Gerar – Instituto<br />
de Psicologia Perinantal, se o ataque for muito intenso e<br />
você estiver no<br />
shopping ou no parque, vale levá-la até o carro para se<br />
acalmar e, se for<br />
o caso, nem retornar. O problema é acabar com o<br />
programa dos irmãos ou<br />
da família toda. O ideal é tirá-la do local e mostrar que<br />
a birra não levará a<br />
nada, que você não mudará de ideia. </div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
“Quando os pais aprendem a lidar com o filho, as birras<br />
diminuem. Depois<br />
de uma ou duas vezes, ele aprende que a teimosia não<br />
adianta e para de<br />
insistir. Se isso não acontece, é porque a criança<br />
descobriu<br />
que fazer cena<br />
funciona e ela sempre ganha a parada”, diz Vera.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
A maneira de lidar com esses conflitos é decisiva.<br />
“Os pais precisam ser<br />
firmes,<br />
mesmo que o filho chore e fique com raiva deles.<br />
Se cedem a cada vez<br />
que ele fica desapontado, acabam criando<br />
uma pessoa<br />
que não suporta a<br />
frustração, tem dificuldades de relacionamento e fica<br />
malvista pelos amigos,<br />
que muitas vezes se afastam”, alerta Anne Lise.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
O bebê está brincando, você precisa dar banho nele para<br />
sair, mas a criança<br />
não quer. Ele se rebela e chora. Nessas horas, o truque é<br />
mudar seu foco,<br />
chamando a atenção para objetos e pessoas de que ele<br />
gosta. Imagine se<br />
os pais ou os<br />
cuidadores sempre cederem a essa pequena rebeldia?<br />
Como conseguirão<br />
encontrar um momento para levá-lo à banheira? E quando<br />
ele ficar maior,<br />
serão os pais capazes de impor obediência?</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
A psicanalista Vera Iaconelli explica que a capacidade de<br />
aceitar regras vai<br />
se desenvolvendo ao longo do tempo e os pais não precisam<br />
fazer disso<br />
uma batalha, entrando em constante confronto com a<br />
criança.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
“Alguns pais têm tanto pavor da birra que negam tudo,<br />
vetando qualquer<br />
chance de o filho se revoltar e descobrir por si só o que quer.<br />
O equilíbrio<br />
está em selecionar o não para coisas realmente importantes,<br />
como morder e<br />
bater nos outros ou nos objetos, colocar o dedo na tomada,<br />
atravessar a rua<br />
sem dar a mão. </div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Se seu filho sempre se comporta como um birrento, atenção!<br />
“Apesar de ser<br />
frequente no universo infantil, o padrão indica um problema<br />
mais sério. É<br />
hora<br />
de procurar ajuda de um especialista. Do contrário, a birra<br />
fará a criança<br />
se fechar<br />
em uma ideia fixa, sem enxergar outras possibilidades”,<br />
alerta Anne Lise.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
É difícil enfrentar um comportamento quando ele<br />
aparece pela primeira<br />
vez. E é muito<br />
comum a criança que nunca fez uma determinada<br />
birra um dia se atirar<br />
no chão e fazer manha, deixando os pais atônitos.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Uma das explicações para isso é a imitação. Ela pode ter<br />
visto o amiguinho<br />
fazer o mesmo, percebido que funcionou e tentar a sorte<br />
também. “O papel<br />
dos pais nessa hora é dizer não e tirar a criança do local.<br />
Ponto final. Não caia<br />
na tentação de passar meia hora falando, dando corda<br />
para uma atitude<br />
repreensível ou criticando a ação como se fosse a pior<br />
coisa do mundo”,<br />
diz Vera.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
“Até os 5 ou 6 anos, a criança não consegue manter a<br />
concentração nas<br />
palavras por mais de 20 ou 30 segundos”, diz a psicóloga<br />
infantil e<br />
terapeuta familiar Suzy Camacho, autora do livro Guia<br />
Prático dos<br />
Pais (ed. Paulinas).</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Por isso, é fundamental insistir nas regras. “Antes de<br />
sair de casa,<br />
converse com ela e deixe claro o que não será permitido.<br />
Dependendo<br />
da idade, ela pode esquecer, daí a necessidade de repetir<br />
a história<br />
muitas vezes, até que ela aprenda.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Antes de chegar ao supermercado, por exemplo, deixe<br />
claro o que será<br />
possível comprar entre as guloseimas de que ela gosta<br />
e quando poderá<br />
comer. Caso ela abra o iogurte ou o pacote de bolacha<br />
ainda na loja ou<br />
no carro, seja firme. Diga que não é hora nem lugar para<br />
comer aquilo e<br />
coloque o produto em local fora de alcance. “A estratégia<br />
é evitar o acesso<br />
fácil ao que é proibido e aguentar a birra, mesmo que<br />
se sinta constrangido<br />
por estar em local público”, afirma Anne Lise.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Muitas vezes, os pais acabam dizendo sim, sim, sim por<br />
pena de ver o filho<br />
sofrer. Quem nunca teve ímpetos de aceitar levar um<br />
brinquedo caríssimo<br />
só de olhar para a carinha de choro de seu filho, implorando<br />
no meio da loja,<br />
quando o combinado era não comprar nada?.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
Segundo Suzy, no entanto, para criar pessoas equilibradas é<br />
preciso que os<br />
pais impeçam o filho de impor sempre sua vontade. “Quem não<br />
quer ter um<br />
ditador precisa dizer não. Crianças que nunca são contrariadas<br />
acabam se<br />
tornando adultos infelizes, irritadiços, agressivos, depressivos,<br />
já que o mundo<br />
não dá o mesmo sim incondicional dos pais”, afirma Suzy.</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
O limite, explica Vera, é uma forma de evitar a teima e deixar<br />
a criança mais<br />
segura. “A criança sem limite se sente culpada, sem chão<br />
, tem dificuldades<br />
para ficar longe dos pais. Quando eles são firmes,<br />
elas se sentem acolhidas<br />
e entendem que uma cena não os fará mudarem<br />
de ideia.”</div>
<div style="line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 5px; margin-right: 20px; padding: 0px; word-wrap: break-word;">
“Se os pais forem coerentes com o que dizem e<br />
fazem, terão um filho<br />
disciplinado aos 7 anos e deverá seguir assim<br />
pelo menos até a adolescência,<br />
quando a rebeldia, uma nova forma de birra,<br />
ressurge em intensidade<br />
variada, dependendo de como a criança vem<br />
lidando com as<br />
frustrações”, conta Suzy.</div>
<div>
fonte: <a href="http://bebe.abril.com.br/">http://bebe.abril.com.br</a></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-71075515916585588522013-06-25T05:31:00.004-07:002013-06-25T05:31:55.905-07:00O cérebro e a sala de aula!<div>
<div class="MsoBodyText" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> </span><img class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR2o14fHdw4T6XGUbBmxCTjgno7vxrjFL91PuDV7lsrZ4Ngp8J2" data-sz="f" name="FRdhKtSmIt-DRM:" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR2o14fHdw4T6XGUbBmxCTjgno7vxrjFL91PuDV7lsrZ4Ngp8J2" style="height: 184px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; width: 180px;" /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Até
os anos noventa do século passado pouco se conhecia sobre o cérebro
humano e sua admirável capacidade de colher informações,
transformando-as em conhecimento e de sua sagacidade em transferir
experiências vividas ou apreendidas para solucionar novos desafios. O
avanço das Ciências da Cognição e o desenvolvimento de novas técnicas de
captação de imagens que nos permite ver a atividade cerebral enquanto
ocorre e detectar com precisão quais a estruturas envolvidas, mudaram
não apenas alguns conceitos médicos, mas interferiram sobre o que se
conhece sobre aprendizagem e memórias e, dessa forma, como trabalhar
saberes em sala de aula. A lista que aparece a seguir sugere algumas das
interessantes conclusões sobre a mente humana e que devem ser levadas
em consideração quando se ministra uma aula, seja qual for o nível de
idade do aluno, ou os conceitos que se busca construir.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">A educação infantil é tudo, o resto quase nada.</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">O
cérebro humano é capaz de aprender em qualquer idade, mas reveste-se de
notável importância a educação que se recebe desde o nascer, até os
primeiros anos de vida e o reconhecimento das agudas modificações
cerebrais que se processam após a puberdade. </span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">A imperativa certeza de que cérebro que não se usa é órgão que se perde.</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Uma
pessoa normal nasce dotada de tecido cerebral complexo e com capacidade
para diversificadas e múltiplas conexões, mas se esse tecido não é
desafiado através de estímulos significativos que atingem a percepção
sensorial e depois não se utiliza intensamente essa modificação, ocorre
uma atrofia ou perda dessas funções. Em síntese, a escolaridade
convencional pode ter limite, a aprendizagem jamais.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">A plasticidade limitada e a flexibilidade das mudanças pela intervenção do mediador.</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Bebês
ou crianças pequenas podem sobreviver ou se desenvolver mesmo com
comprometimento de uma parte do cérebro, mas à medida que passam os
anos, esta flexibilidade diminui e fica bem mais difícil compensar
capacidades e funções perdidas. É importante que se preserve boas
amizades por toda vida, mas a amizade imprescindível é a que, até os
trinta anos, desafia, instiga, ousa.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">A importância de estímulos procedimentais e de experiências concretas.</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">A
plasticidade cerebral que nos faz aprender admite que tudo quanto se
assimila chega através de experiências concretas do sujeito sobre o
objeto do conhecimento, mas chega também pela observação e constatação
dos exemplos que se conquista dos modelos que se observa e com os quais a
vida nos propõe conviver. Estímulos procedimentais não substituem
estímulos experimentais, mas estes também não substituem aqueles. Ambos
são imprescindíveis.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">O reconhecimento pleno da individualidade e do talento humano.</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">A
complexidade das zonas e das redes neurais, cada uma orientada para
capacidades bastante específicas, destaca que alguns indivíduos sejam
dotados de potenciais e talentos muito acima da média dos demais e como
as aptidões são relativamente independentes, ninguém é absolutamente bom
em tudo que é necessário para bem viver, mas possui excelência em uma
ou outra capacidade. A avaliação do ser humano não pode jamais se
centrar em uma ou apenas algumas capacidades.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">As sensíveis diferenças entre o homem e a mulher.</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Além
de evidentes disparidades biológicas e de papeis sociais que em muitos
pontos se opõe, o cérebro masculino e o cérebro feminino apresentam
diferenças hemisféricas sensíveis que interferem na forma como percebem e
como acolhem a compreensão e a relação da pessoa com o mundo. Em outras
palavras, homens e mulheres podem fazer uma mesma leitura de seu tempo e
de seus personagens, mas compreendem essa leitura de forma
singularmente diferenciada.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">O incrível papel das emoções na fixação de conhecimentos.</span></i><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Impossível
deixar de reconhecer o imperativo papel da emoção no processo de
aprendizagem e as pessoas com capacidade limitada em codificar
emocionalmente suas experiências, apresentam problemas em reter e se
transformar pela aprendizagem. Emoção não somente se ensina, mas sem a
mesma pouco se aprende.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Essa
lista, muito longe de se acreditar completa, não pode ser vista com
indiferença e nem mesmo como receita por este ou por aquele professor.
Ao contrário, identificada como resposta da ciência pelo que hoje se
sabe, deve transformar-se em instrumento de reflexão e imperativo de
discussões entre toda equipe docente.</span></div>
</div>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 738px;"><tbody>
<tr><td background="/img/div_hor.gif" height="1"><img border="0" height="1" src="http://www.celsoantunes.com.br/img/div_hor.gif" width="2" /></td></tr>
</tbody></table>
fonte: CELSO ANTUNESAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-73383897947042715182013-06-14T07:25:00.000-07:002013-06-14T07:25:01.748-07:00Algumas Características da Síndrome de Asperger. Conheça ...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/jXkKKgIq4cA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-40994002613412553082013-05-28T11:14:00.001-07:002013-05-28T11:14:05.619-07:00O Valor da iniciativa....<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/BCPrNg1SO_g/0.jpg"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/BCPrNg1SO_g&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/BCPrNg1SO_g&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-17285334190926712422013-05-26T07:36:00.001-07:002013-05-26T07:42:22.798-07:00Enurese noturna infantil: o que os pais devem saber e podem fazer?<br />
<div class="header2" style="box-sizing: border-box; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; padding: 5px 0px 10px;">
<h1 class="pHeader" itemprop="name" style="color: #004e96; font-family: arial, verdana, 'Bitstream Vera Sans', helvetica, sans-serif; font-size: 19px; margin: 0.15em 1em 0px 0px; text-align: justify;">
</h1>
</div>
<div class="content" id="txtContent308575" style="box-sizing: border-box; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.3; margin-bottom: 10px;">
<div class="postImage" style="box-sizing: border-box; float: left; font-family: inherit; font-size: inherit; margin: 0px 6px 4px 0px; max-width: 128px; text-align: center; width: 128px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4368275591522174812" style="clear: left; color: #004e96; float: left; font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; position: relative; text-decoration: none;" target="" title="Enurese noturna infantil: o que os pais devem saber e podem fazer?"><br /><img alt="Enurese noturna infantil: o que os pais devem saber e podem fazer?" border="0" height="209" src="http://www.abc.med.br/fmfiles/index.asp/thumb::places::/abcmed/Enurese-noturna-infantil-o-que-os-pais-devem-saber-e-podem-fazer-.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; position: relative;" title="Enurese noturna infantil: o que os pais devem saber e podem fazer?" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong><br />
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong><br />
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><br /></strong>
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;">O que é <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil?</strong></div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
<span class="postTip word_cnt_697624_14" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">Enurese</span> noturna infantil é a falta de controle da <span class="postTip word_cnt_697624_20" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">micção</span> noturna em idade em que isto já deveria ter ocorrido, ou seja, por volta dos cinco ou seis anos. Até essa idade, o fato de uma criança, sem querer, molhar a cama no máximo uma vez por semana é aceitável, já que o mecanismo urinário da criança ainda está em amadurecimento. O importante é que não tenham outros <span class="postTip word_cnt_697624_11" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">sintomas</span> associados; tais como, dor ou <span class="postTip word_cnt_697624_10" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">urgência</span> para urinar, <span class="postTip word_cnt_697624_22" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">febre</span>, perdas involuntárias de <span class="postTip word_cnt_697624_21" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">urina</span> durante o dia,<span class="postTip word_cnt_697624_17" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">sangue</span> na <span class="postTip word_cnt_697624_21" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">urina</span>, etc. Após essa idade já se pode falar de uma condição chamada<span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
Teoricamente, a <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna primária monossintomática pode ser definida como “ato involuntário de molhar a cama duas ou mais vezes por semana, em crianças saudáveis, após os cinco ou seis anos de idade.”</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
A <span class="postTip word_cnt_697624_7" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">incidência</span> da <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna é maior no sexo masculino, na proporção de 2:1. Aos cinco anos de idade ocorre em 15% das crianças; aos 10 anos, em 3% delas e em 1% dos adultos acima de 20 anos. Há crianças que já haviam conseguido o controle da<span class="postTip word_cnt_697624_19" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">bexiga</span> e que o perdem, posteriormente, tornando-se enuréticas.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
Também existe uma <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> diurna, mas ela é mais rara. Normalmente ocorre quando a criança segura o xixi para continuar brincando ou tem alguma alteração na <span class="postTip word_cnt_697624_19" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">bexiga</span>.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Quais são as causas da <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil?</strong></div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
A <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil tem uma <span class="postTip word_cnt_697624_7" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">incidência</span> familiar. As chances de um filho ser enurético são de 40% se um dos pais também o foi e de 75-80% se ambos os pais o foram.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
Outros fatores que podem colaborar são:</div>
<ul style="font-family: inherit; font-size: inherit;">
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">O atraso da maturidade <span class="postTip word_cnt_697624_12" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">vesical</span>.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">A produção inadequada de <span class="postTip word_cnt_697624_9" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">hormônio</span> antidiurético durante a noite.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">O sono muito profundo.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><span class="postTip word_cnt_697624_8" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">Infecções</span> do trato urinário.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;"><span class="postTip word_cnt_697624_18" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">Lesões</span> obstrutivas do trato urinário.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Problemas da espinha dorsal.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Problemas emocionais.</li>
</ul>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
As crianças diabéticas ou aquelas com <span class="postTip word_cnt_697624_1" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">anemia perniciosa</span> produzem maiores quantidades de <span class="postTip word_cnt_697624_21" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">urina</span> e por isso têm mais tendência a fazer xixi na cama à noite. Uma sensibilidade aumentada a certos alimentos também pode causar <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span>.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
Dentre as causas emocionais encontram-se, por exemplo, a mudança de casa, o nascimento de um irmão, a separação dos pais, coisas que podem fazer com que a criança regrida a um padrão anterior de comportamento. Essa <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> geralmente é temporária.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
Outra condição necessária para controlar a <span class="postTip word_cnt_697624_20" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">micção</span> é o desenvolvimento neuromuscular da <span class="postTip word_cnt_697624_19" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">bexiga</span>.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
Todas essas situações devem ser pesquisadas pelo <a href="http://pediatria.catalogo.med.br/" style="color: #004e96; font-family: inherit; font-size: inherit; text-decoration: none;" target="_blank">pediatra</a> do seu filho, para que seja feito um <span class="postTip word_cnt_697624_5" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">diagnóstico</span>correto e a criança possa ser tratada adequadamente. Sempre que necessário, o <a href="http://pediatria.catalogo.med.br/" style="color: #004e96; font-family: inherit; font-size: inherit; text-decoration: none;" target="_blank">pediatra</a> encaminhará a criança para ser avaliada por um especialista (<a href="http://nefrologia-pediatrica.catalogo.med.br/" style="color: #004e96; font-family: inherit; font-size: inherit; text-decoration: none;" target="_blank"><span class="postTip word_cnt_697624_3" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">nefrologista</span> pediátrico</a>, <a href="http://urologia-pediatrica.catalogo.med.br/" style="color: #004e96; font-family: inherit; font-size: inherit; text-decoration: none;" target="_blank"><span class="postTip word_cnt_697624_6" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">urologista</span> pediátrico</a> ou <a href="http://cirurgia-pediatrica.catalogo.med.br/" style="color: #004e96; font-family: inherit; font-size: inherit; text-decoration: none;" target="_blank">cirurgião pediátrico</a>).</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Quais são os <span class="postTip word_cnt_697624_16" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">sinais</span> e <span class="postTip word_cnt_697624_11" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">sintomas</span> da <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil?</strong></div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
O principal <span class="postTip word_cnt_697624_13" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">sintoma</span> da <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna se caracteriza pela emissão noturna e <span class="postTip word_cnt_697624_4" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">involuntária</span> de <span class="postTip word_cnt_697624_21" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">urina</span> na cama, de forma inconsciente, embora durante o dia a criança não tenha problema em reter a <span class="postTip word_cnt_697624_21" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">urina</span> e ir ao banheiro de maneira apropriada. Muitas crianças que sofrem de <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna possuem um sono muito profundo e têm dificuldade para acordar enquanto fazem xixi na cama.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Como o médico diagnostica a <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil?</strong></div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
O <span class="postTip word_cnt_697624_5" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">diagnóstico</span> mais importante aqui é quanto às causas da <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna. Ele deve ser feito por meio de um exame clínico detalhado, que assegure tratar-se de uma verdadeira <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna e não de outra afecção do <span class="postTip word_cnt_697624_2" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">sistema urinário</span>.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Como é o tratamento da <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil?</strong></div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
A <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna não é, propriamente falando, uma doença. Melhor seria falar-se em “solução” ao invés de tratamento. Nenhum recurso soluciona 100% dos casos. Há vários tipos deles, com sucesso de 60 a 80% dos casos, tais como terapias medicamentosas e terapias psicológicas.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
Há remédios que podem ser úteis. O acetato de desmopressina é usado sob a forma de spray nasal para aumentar a produção do <span class="postTip word_cnt_697624_9" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">hormônio</span> antidiurético e ajudar o organismo a reabsorver água. A imipramina também é utilizada, mas não é recomendada para crianças com menos de seis anos e não há nenhuma garantia de que a criança se livrará da <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> depois que parar de tomá-la.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
A modificação comportamental compreende uma série de técnicas diferentes e cabe ao profissional definir qual a mais conveniente em cada caso.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: inherit; margin-bottom: 10px; margin-top: 4px;">
<strong style="font-family: inherit; font-size: inherit;">O que pode ser feito para diminuir a <span class="postTip word_cnt_697624_15" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">enurese</span> noturna infantil?</strong></div>
<ul style="font-family: inherit; font-size: inherit;">
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Evitar a consumo de bebidas e água à noite.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Esvaziar a <span class="postTip word_cnt_697624_19" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">bexiga</span> antes de deitar.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Lavar as <span class="postTip word_cnt_697624_23" style="border-bottom-color: rgb(0, 102, 204); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; font-family: inherit; font-size: inherit;" tip="" tipwidth="450">mãos</span> em água fria, antes de deitar-se, porque isso estimula o ato de urinar.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Fazer um calendário para assinalar as noites “secas” e “molhadas” da criança. As noites “secas” devem ser elogiadas.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Evitar dramatizar a situação. As brigas e castigos muitas vezes pioram a situação. A criança não faz xixi na cama por querer, trata-se de um ato involuntário, não devendo ser punida por isso.</li>
<li style="font-family: inherit; font-size: inherit;">Fazer uso regular de algum remédio que tenha sido receitado.</li>
</ul>
<div class="pQuote" style="box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 11px; margin: 20px 0px;">
ABC.MED.BR, 2012. <strong style="font-family: inherit;">Enurese noturna infantil: o que os pais devem saber e podem fazer?</strong>. Disponível em: <http://www.abc.med.br/p/saude-da-crianca/308575/enurese-noturna-infantil-o-que-os-pais-devem-saber-e-podem-fazer.htm>. Acesso em: 26 mai. 2013<br />
.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-34152462909725396222013-03-11T06:23:00.001-07:002013-03-11T06:23:39.122-07:00TDAH e Escolas<div class="itemFullText">
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<br /><img class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ62o3UszCDWoNxzbSZWtG-mWHzOTIxc9sNmUrQdss-3izjxr3x" data-sz="f" height="320" name="Ix_x4gp2pf98dM:" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ62o3UszCDWoNxzbSZWtG-mWHzOTIxc9sNmUrQdss-3izjxr3x" style="height: 242px; margin-left: 0px; margin-top: -7px; width: 161px;" width="212" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;">Antes de qualquer coisa, os professores devem fazer uma avaliação dos pontos abaixo:</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: 12pt;">Qual é a dificuldade mais importante do aluno com TDAH? O que mais atrapalha no desempenho escolar daquele aluno?</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;">Ao
conseguir responder essas perguntas, o professor cria melhores condições
para traçar as estratégias que aplicará em sala de aula. Quando se
conhece aquilo que de fato tem atrapalhado o bom desempenho de um
determinado aluno fica mais fácil pensar em solução viáveis e eficazes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;">Depois
disso, o segundo passo importante é saber distinguir o que a pessoa com
TDAH é capaz de fazer do que ele não é (principalmente ao lidar com
comportamentos disruptivos) e assim não criar expectativas irreais.
Talvez essa seja uma das partes mais difíceis, mas não desanime,
observar o aluno e estudar sobre o TDAH são as melhores formas de se
preparar para fazer essa ditanção sobre o que é sintoma e/ou
consequencia do transtorno daquilo que não é. Nesse sentido, cuidado
para não repreender o tempo todo: <strong>sintomas primários NÃO podem ser punidos!</strong></span></div>
<div align="center" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><strong>Recompensar
progressos sucessivos ao invés de esperar pelo comportamento perfeito!
Essa é uma dica de ouro! Independente de ser alguem com TDAH, essa dica
deve valer para todos e para todo processo de mudança importante. Para o
TDAH é ainda mais válido porque tem mais dificuldade em lidar com
recompensas a longo prazo.</strong></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: 12pt;">Não deixar flutuações de humor ou
cansaço interferirem no trabalho de inclusão e agir da mesma forma mesmo
quando as situações se modificam. Na implementação das estratégias de
sala de aula o papel do professor é de extrema importância, é quase
imensurável a diferença que um professor informado e motivado
corretamente pode fazer para seus alunos!!!</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Todos os recursos abaixo podem e
dever usados para as alunos TDAH. Construí-los de uma forma divertida e
em grupo com os alunos ajuda ainda mais a engajá-los na importância de
tais ferramentas.</span>
<ul>
<li><span style="font-size: 12pt;">Lembretes em agendas e/ou cadernos</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Listas de tarefas</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Anotações em provas e trabalhos</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Quadro de Avisos e cronogramas, servindo como ferramentas organizadoras de horários e datas importantes.</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Uma outra dica ainda dentro dessa
dica é eleger juntos com os alunos alguns representantes para serem
responsáveis por cada um desses recursos.</span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<div align="center" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><strong>O
importante é o resultado e não o processo. Esse é um dos conceitos da
educação inclusiva que não pode ser perdido de vista. O ideal não é
tentar encaixar a todo custo um aluno com especificidades em um modelo
educacional que mais dificulta do que facilita o aluno com TDAH a
desenvolver sua competência.</strong></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: 12pt;">Conversar com a criança e seus pais
sobre o método mais fácil de estudo em casa. Isso facilita muito a vida
dos que tem TDAH. Proponha aos pais alguns “experimentos” de formas de
estudos diferentes até que seja encontrada a mais adequada para aquele
aluno, contanto que inclua uma programação de estudo com intervalos e
assim não acumular matéria.</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Ambientes com muitos distratores /
estímulos externos devem ser evitados. Uma sala de aula deve contar
apenas elementos necessários para a situação de aula daquele momento.
Murais com muitas informações ficam melhor colocados nos corredores por
exemplo. Músicas ou barulhos externos com frequência também devem ser
evitados.</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">No ambiente escolar, evitar
instruções muito longas e parágrafos muito extensos! Isso certamente
será apreciado e facilitará o aprendizado de todos os alunos sem
exceção.</span><br /><span style="font-size: 12pt;">Por exemplo: Provas
com enunciados longos funcionam muito mais como "armadilha" do que uma
tentativa de escalrecimento da pergunta. Espaço entre as perguntas e
clareza nas instruções são imprescindíveis para uma melhor realização de
provas.</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Uma boa forma de envolver todos os
alunos e principalmente os que tem TDAH é solicitar que um aluno a
repita a instrução que você acabou de dar para a realização de uma
determinada tarefa (alternância entre os alunos / aumenta a atenção de
toda a turma)</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Atividades que exijam maior
integridade da atenção sustentada devem ser feitas preferencialmente no
início da aula, ou seja, as tarefas que demandem mais atenção contínua
por um péríodo de maior devem ser priorizadas e assim serem feitas no
início da aula.</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Por exemplo: Provas deverão acontecer
no primeiro tempo de aula. No último tempo o aluno já teve várias
aulas, de várias matérias, que acabam funcionando como elementos de
distração e podem prejudicar todos os alunos, especialmente os que tem
desnecessariamente.</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;">Conscientizar os alunos com TDAH do
tipo de prejuízo que o comportamento impulsivo pode trazer tanto para
ele quanto para o grupo. Os alunos com TDAH precisam se dar conta de que
interromper a fala da professora ou a andamento das atividades pode ser
altamente improdutivo para ele e para o grupo. Isso deve ser feito
individualmente e de forma que não culpe o aluno. Apenas sirva como uma
conversa esclarecedora.</span></li>
<li><span style="font-size: 12pt;"> Fonte: abda.org.br </span></li>
</ul>
</div>
<span class="itemTwitterLink">
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-78753268126894212582013-03-09T18:15:00.001-08:002013-03-09T18:15:45.622-08:00TDAH – Algumas dicas para os Pais.<br />
<div class="itemHeader" style="background-color: #e1dbcf; background-image: url(http://tdah.org.br/templates/rt_paradox_j15/images/style8/bevel-div.png); background-position: 50% 100%; background-repeat: repeat no-repeat; border: 0px; color: #414141; font-family: Optima, Segoe, 'Segoe UI', Candara, Calibri, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.796875px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 20px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiWI12z-UBhkKCGP1sUPUyGlE5b2tLDsahV5OCpkeu5AdZDS_4oBCfrf-ptNCe_NDL5LfSN1vkGhIrXWSIAZpX-YTK9-ukQPRfbxIrQE8HN_zJjIcWARp4KlrRGYFJl0cBn4DpXk_qoN4e/s1600/sol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiWI12z-UBhkKCGP1sUPUyGlE5b2tLDsahV5OCpkeu5AdZDS_4oBCfrf-ptNCe_NDL5LfSN1vkGhIrXWSIAZpX-YTK9-ukQPRfbxIrQE8HN_zJjIcWARp4KlrRGYFJl0cBn4DpXk_qoN4e/s320/sol.jpg" width="320" /></a></div>
<h2 class="itemTitle" style="background-color: transparent; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 19px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px 0px 4px; text-rendering: optimizelegibility; text-shadow: rgb(255, 255, 255) 1px 1px 1px;">
<br /></h2>
</div>
<div class="itemToolbar" style="background-color: #e1dbcf; background-image: none; border: 0px; color: #414141; font-family: Optima, Segoe, 'Segoe UI', Candara, Calibri, Arial, sans-serif; line-height: 23.796875px; margin: 10px 0px 0px; outline: 0px; padding: 2px 0px;">
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; float: right; font-size: 14px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<li style="background-image: none; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; display: inline; font-size: 12px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 4px 0px 8px; text-align: center;"><span class="itemTextResizerTitle" style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px -7px; outline: 0px; padding: 0px;">Fonte</span> : site tdah.org.com.br</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 12px;"><br /></span></div>
</div>
<div class="itemBody" style="background-color: #e1dbcf; border: 0px; color: #414141; font-family: Optima, Segoe, 'Segoe UI', Candara, Calibri, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23.796875px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 8px 0px;">
<div class="itemFullText" style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Programas de treinamento para pais de crianças com TDAH frequentemente começam com ampla divulgação de informação.</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Existe uma grande quantidade de livros, vídeos e fitas disponíveis, com dados a respeito do transtorno em si e de estratégias efetivas, que podem ser usadas por familiares.</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">A lista que segue revê alguns pontos, de uma série de estratégias, que podem ajudar os pais de crianças com TDAH:</span></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-image: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0070c0; font-size: 14pt; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Mandamentos<br /></span></li>
</ul>
<ol style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Reforçar o que há de melhor na criança.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Não estabelecer comparações entre os filhos. Cada criança apresenta um comportamento diante da mesma situação.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Procurar conversar sempre com a criança sobre como está se sentindo.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Aprender a controlar a própria impaciência.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Estabeleça regras e limites dentro de casa, mas tenha atenção para obedecer-lhes também.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Não esperar ‘’perfeição’’.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Não cobre resultados, cobre empenho.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Elogie! Não se esqueça de elogiar! O estímulo nunca é demais. A criança precisa ver que seus esforços em vencer a desatenção, controlar a ansiedade e manter o ‘’motorzinho de 220 volts’’ em baixas rotações está sendo reconhecido.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Manter limites claros e consistentes, relembrando-os frequentemente.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Use português claro e direto, de preferência falando de frente e olhando nos olhos.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Não exigir mais do que a criança pode dar: deve-se considerar a sua idade.<br /></span></li>
</ol>
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-image: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0070c0; font-size: 14pt; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Estudo<br /> </span></li>
</ul>
<ol style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Escolher cuidadosamente a escola e a professora para que a criança possa obter sucesso no processo de ensino-aprendizagem.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Não sobrecarregar a criança com excesso de atividades extracurriculares.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">O estudo deve ser do jeito que as crianças ou os adolescentes bem entenderem. Tudo deve ser tentado, mas se o resultado final não corresponder às expectativas, reavalie após algumas semanas e peça novas opções; vá tentando até chegar à situação que mais favoreça o desempenho.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Tenha contato próximo com os professores para acompanhar melhor o que está acontecendo na escola.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Todas as tarefas têm que ser subdivididas em tarefas menores que possam ser realizadas mais facilmente e em menor tempo.</span></li>
</ol>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 90pt; outline: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-image: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0070c0; font-size: 14pt; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Regras do dia-a-dia<br /> </span></li>
</ul>
<ol style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Dar instruções diretas e claras, uma de cada vez, em um nível que a criança possa corresponder.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Ensinar a criança a não interromper as suas atividades: tentar finalizar tudo aquilo que começa.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Estabelecer uma rotina diária clara e consistente: hora de almoço, de jantar e dever de casa, por exemplo.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Priorizar e focalizar o que é mais importante em determinadas situações.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Organizar e arrumar o ambiente como um meio de otimizar as chances para sucesso e evitar conflitos.</span></li>
</ol>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 90pt; outline: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-image: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0070c0; font-size: 14pt; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Casa<br /> </span></li>
</ul>
<ol style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Manter em casa um sistema de código ou sinal que seja entendido por todos os membros da família.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Manter o ambiente doméstico o mais harmônico e o mais organizado quanto possível.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Reservar um espaço arejado e bem iluminado para a realização da lição de casa.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">O quarto não pode ser um local repleto de estímulos diferentes: um monte de brinquedo, pôsteres, etc.</span></li>
</ol>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 90pt; outline: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-image: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0070c0; font-size: 14pt; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Comportamento<br /> </span></li>
</ul>
<ol style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Advertir construtivamente o comportamento inadequado, esclarecendo com a criança o que seria mais apropriado e esperado dela naquele momento.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Usar um sistema de reforço imediato para todo o bom comportamento da criança.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Preparar a criança para qualquer mudança que altere a sua rotina, como festas, mudanças de escola ou de residência, etc.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Incentivar a criança a exercer uma atividade física regular.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Estimular a independência e a autonomia da criança, considerando a sua idade.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Estimular a criança a fazer e a manter amizades.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Ensinar para a criança meios de lidar com situações de conflito (pensar, raciocinar, chamar um adulto para intervir, esperar a sua vez).</span></li>
</ol>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 90pt; outline: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-image: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0070c0; font-size: 14pt; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Pais<br /> </span></li>
</ul>
<ol style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Ter sempre um tempo disponível para interagir com a criança.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Incentivar as brincadeiras com jogos e regras, pois além de ajudar a desenvolver a atenção, permitem que a criança organize-se por meio de regras e limites e, aprenda a participar, ganhando, perdendo ou mesmo empatando.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Quem tem TDAH pode descarregar sua “bateria” muito rapidamente. Se este for o caso, recarregue-a com mais frequência. Alguns portadores precisam de um simples cochilo durante o dia, outros de passear com o cachorro, outros de passar o fim de semana fora, outros ainda de ginástica ou futebol. Descubra como a “bateria” do seu filho é melhor recarregada.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Evite ficar o tempo todo dentro de casa, principalmente nos fins de semana. Programe atividades diferentes, não fique sempre fazendo a mesma coisa. Leve todos à praia, ao teatro, ao cinema, para andar no parque, enfim, seja criativo.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Estabeleça cronogramas, incluindo os períodos para ‘’descanso’’, brincadeiras ou simplesmente horários livres para se fazer o que quiser.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Nenhuma atividade que requeira concentração (estudo, deveres de casa) pode ser muito prolongada. Intercale coisas agradáveis com tarefas que demandam atenção prolongada (potencialmente desagradáveis, portanto).<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Procure sempre perguntar o que ela quer, o que está achando das coisas. Não crie uma relação unidirecional. Obviamente, os pedidos devem ser negociados e atendidos no que for possível.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Use mural para afixar lembretes, listas de coisas a fazer, calendário de provas. Também coloque algumas regras que foram combinadas e promessas de prêmio quando for o caso.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Estimule e cobre o uso diário de uma agenda. Se ela for eletrônica, melhor ainda. As agendas devem ser consultadas diariamente.</span></li>
</ol>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 90pt; outline: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 90pt; outline: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<ul style="background-color: transparent; border: 0px; list-style-image: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #0070c0; font-size: 14pt; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Lembre-se sempre<br /> </span></li>
</ul>
<ol style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px;">
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Procure o máximo de informações possível sobre o TDAH: leia livros, faça cursos, entre para organizações como a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (www.tdah.org.br), faça contato com outros pais para dividir experiências bem e mal sucedidas.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Tenha certeza do diagnóstico e segurança de que não há outros diagnósticos associados ao TDAH.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Tenha certeza de que o tratamento está sendo feito por um profissional que realmente entende do assunto.<br /> </span></li>
<li style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left;"><span style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; font-size: 12pt; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Lembre-se que seu filho (a) está sempre tentando corresponder às expectativas, mas às vezes não consegue. Deve sempre lembrar-se aos pais que estes devem ser otimistas, pacientes e persistentes com o filho. Não devem desanimar diante dos possíveis obstáculos.</span></li>
</ol>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-79558520712798090482013-03-05T10:59:00.003-08:002013-03-05T10:59:21.251-08:00A AJUDA DOS PAIS PARA CRIANÇAS QUE COMEÇAM A APRENDER A LER (para pais e educadores)<div align="center" class="subtit-principal">
<span style="color: windowtext; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> </span></div>
<div align="center" class="subtit-principal">
<span style="color: windowtext; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><img class="rg_i" data-sz="f" name="zfsjrJti0pamoM:" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTu5b5T4xqcZtFOiSVfjeAoqgmhNMUOl4YwlS7LnYlzGoLA3T4__g" style="height: 174px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; width: 273px;" /> </span></div>
<div align="center" class="subtit-principal">
<span style="color: windowtext; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> </span></div>
<div align="center" class="subtit-principal">
<span style="color: windowtext; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">A
tarefa de alfabetizar uma criança é atividade para profissionais.
Somente a escola e somente bons professores sabem escolher método mais
atualizado, conhecem os saberes infantis no contexto escolar e, dessa
forma, podem alfabetizar com segurança. Uma ajuda realizada por pessoas
estranhas ao método pode representar mal não menor, que a de alguém que
sem preparo específico em uma sala cirúrgica pensa que pode atuar. É por
essa razão que quando pais e mães, tios e avós sentem que podem ajudar
uma criança a aprender a ler, o que de melhor devem fazer é procurar a
escola e com os profissionais da alfabetização, descobrir caminhos em
que a intervenção efetivamente colabore. Quando, entretanto, essa
possibilidade não se mostra tangível, é importante conhecer <i style="mso-bidi-font-style: normal;">alguns procedimentos</i>
que ajudando a criança a se envolver com o universo do letramento, em
nada atrapalha seu processo de alfabetização e pode ainda positivamente
contribuir para que, aprendendo na escola, torne-se leitora melhor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Entre esses procedimentos, julgamos interessante sugerir:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: windowtext; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Na <i style="mso-bidi-font-style: normal;">entrada</i> da casa, mostre que o mundo da leitura se faz presente no <i style="mso-bidi-font-style: normal;">catálogo telefônico </i>que ali, por acaso se acha; em um <i style="mso-bidi-font-style: normal;">calendário</i>
eventualmente pendurado na parede, quem sabe mesmo neste ou naquele
quadro que ainda que não tenha palavras, suscita a vontade de saber se é
ou não assinado, quem é seu autor. Inserir a criança no mundo do
letramento é ajudá-la descobrir que existem palavras em toda parte e que
estas expressam indicações, idéias, orientações. Não é essencial que
“se traduza” para a criança a palavra que ali está, mas que possa
tornar-se aventureira no desafio de perceber como a sociedade cerca-se
de palavras escritas e como é importante na escola aprendê-las.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: windowtext; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Outro espaço de valor inestimável para essa imersão infantil no mundo da palavra é a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">cozinha</i> sempre rica em <i style="mso-bidi-font-style: normal;">receitas, produtos com rótulos, eletrodomésticos com embalagens ou com dizeres</i>
que representam continuidade nesse percurso de descoberta. Não é
necessário que esse passeio seja realizado em um só dia; ao contrário é
ainda mais útil que a curiosidade da criança, acesa em um aposento a
leve perguntar coisas sobre palavras, impressas em rótulos, recados,
decorações, etc.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: windowtext; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Da mesma forma que a cozinha, também o banheiro sempre cheio de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">remédios, desodorantes, pastas e escovas de pentes, produtos capilares </i>e
outros, muito outros, se afiguram úteis.Não apenas o banheiro, mas
também um escritório, uma sala de jantar ou mesmo um terraço exibe
sempre imenso universo de coisas escritas que podem se prestar a
desafios interessantes. É essencial que o acordar dessa curiosidade seja
espontâneo e que os desafios não abriguem vontade de acerto. – O que
será que está escrito aqui? Você acha que é isso mesmo? Será que não
poderia ser outra coisa? Nesta oportunidade, a curiosidade da criança a
motiva e uma forma infeliz de truncá-la é assumir o papel de sábio
letrado que para cada pergunta, tem sempre uma resposta a oferecer.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Uma
ajuda sistemática; um pouquinho hoje, um retorno amanhã; um perpétuo
ponto de interrogação sempre pronto para acender a vontade da busca toma
em verdade pouco tempo e muito ajuda. Emília Ferreiro sempre destacou
que dois mitos na alfabetização merecem cair: o primeiro é de que a
alfabetização se encerra na escola e o segundo é de que basta a um
adulto saber ler, para que possa a uma criança ensinar a ler.
Verdadeiros profissionais não se substituem, mas aceitam com carinho a
proposta interessante de uma ajuda bem pensada.</span><span style="color: navy; font-weight: normal;"></span></div>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 738px;"><tbody>
<tr><td background="/img/div_hor.gif" height="1"><img border="0" height="1" src="http://www.celsoantunes.com.br/img/div_hor.gif" width="2" /></td></tr>
</tbody></table>
© CELSO ANTUNES Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-68574002298612201212012-12-06T05:03:00.002-08:002012-12-06T05:03:23.247-08:00A carta de Pero Vaz de Caminha: como interpretar nosso primeiro documento<br />
<div class="cabecalho" style="font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0px 0px 10px;">
<h1 style="clear: both; font-family: georgia; font-size: 30px; font-weight: normal; letter-spacing: -1px !important; line-height: 36px; margin: 0px 0px 15px; padding: 0px;">
<br /></h1>
<h2 style="color: #333333; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px;">
Trechos da carta de Pero Vaz de Caminha para informar o rei Manuel I sobre a existência do Brasil são a base para um estudo mais rico da nossa História, que prevê a análise de fontes de diversas origens.</h2>
</div>
<div class="paginacao" style="border-bottom-left-radius: 12px; border-bottom-right-radius: 12px; border-top-left-radius: 12px; border-top-right-radius: 12px; border: 1px solid rgb(204, 204, 204); color: #666666; float: right; font-family: arial; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 16px; margin: 0px 0px 10px; padding: 2px 10px;">
<a class="ultima" href="http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/carta-pero-vaz-caminha-como-interpretar-nosso-primeiro-documento-702761.shtml?page=2" style="background-image: url(http://revistaescola.abril.com.br/css/img/spt-setas-paginador.gif); background-position: -55px 3px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #cc0000; display: block; float: left; font-size: 0px; height: 16px; line-height: 16px; padding-right: 3px; text-decoration: initial; width: 18px;" title="Última página">>|</a></div>
<div class="texto" style="clear: both; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px;">
<div id="pagination_0">
<div class="abracaPagina">
Cena 1: portugueses e indígenas se encontram pela primeira vez, no litoral sul da Bahia. Cena 2: depois de momentos de hesitação, os dois grupos trocam objetos, prática que se tornaria uma das mais emblemáticas ao longo da colonização portuguesa. Os episódios são narrados por Pero Vaz de Caminha (1450-1500), escrivão da esquadra de Pedro Álvares Cabral (1467/68-1520) no primeiro registro escrito do país. Ele inclui muitos outros detalhes da chegada dos portugueses ao Brasil e revela episódios do cotidiano de personagens que ficaram para a História, como Cabral e o próprio autor da carta, e de pessoas comuns - tripulantes dos barcos, por exemplo - à época do descobrimento.<br /><br />A carta, hoje guardada no Arquivo Nacional da Torre do Tombo, em Lisboa, pode ser trabalhada em classe desde os anos iniciais do Ensino Fundamental. "Nessa etapa da escolaridade, o mais indicado é apresentar trechos selecionados previamente, de acordo com os objetivos do professor, e propor uma discussão", explica a historiadora Isabel Barca, docente da Universidade do Minho, em Portugal, e autora de livros didáticos e orientações curriculares que propõem a leitura e a análise da carta.<br /><br />O documento permite um primeiro contato das crianças com a formação do Brasil. Contribui, ainda, para iniciar um processo de aprendizagem com base em inferências sobre documentos e outras fontes. Aqui, vale um esclarecimento: todo vestígio do passado é uma fonte histórica em potencial. Porém só fontes de valor legal e/ou institucional podem ser consideradas verdadeiros documentos históricos. Essa proposta de trabalho, que aproxima os alunos dos procedimentos de trabalho de um historiador, é a perspectiva atual no ensino da disciplina desde os anos iniciais.<br /><br />A abordagem cultural deve nortear o estudo da carta. Segundo Francisco Alfredo Morais Guimarães, professor de História da Universidade Estadual da Bahia (Uneb), para entender as diferenças entre índios e portugueses naquele período, a turma deve considerar que os primeiros desenvolveram sua cultura por meio de um processo de adaptação às florestas tropicais, aprendendo a ler os códigos de interação entre plantas e animais, que constituem o seu patrimônio. Além disso, praticavam a agricultura de subsistência sem fins comerciais.<br /><br />Já na Europa, o objetivo era estabelecer relações de comércio visando o lucro e a exploração de comunidades que viviam em outros continentes, sem preocupação com o meio ambiente. Esse dado ajuda a entender o embate cultural que se seguiu ao primeiro encontro do homem branco e do índio. "É possível estudar a carta enfocando esse momento e depois expandir a análise, discutindo os impactos e as mudanças nas organizações sociais já existentes, tanto a indígena quanto a portuguesa", recomenda o historiador Juliano Custódio Sobrinho, selecionador do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10.<br />
<br />Mediar a leitura, lançando perguntas à turma, estimula a discussão. Questionamentos gerais, do tipo "Quem escreveu a carta?", "Por quê?", "Para quem vocês acham que ela foi destinada?" e "O que ela significou para as pessoas daquele tempo?", podem iniciar o debate.<br /><br />A conversa pode ser aprofundada com indagações específicas sobre alguns trechos <em>(leia os excertos comentados na última página)</em>. São exemplos de questões: "O que os portugueses encontraram por aqui?", "Será que a paisagem mudou muito desde 1500?", "Os índios usavam moedas de troca?", "Tinham religião?", "No que eles acreditavam?". "Assim, os alunos podem debater causas e efeitos de mudanças ao longo do tempo e construir e comparar interpretações sobre o passado", diz a britânica Hilary Cooper, da St Martin’s College, que pesquisa o processo de formação do pensamento histórico em crianças a partir dos 3 anos e acaba de lançar no Brasil o livro <em>Ensino de História na Educação Infantil e Anos Iniciais - Um Guia para Professores</em> (261 págs., Ed. Base, tel. 41/3264-4114, 40 reais). Depois da problematização da carta, vale sistematizar as informações encontradas e fazer uma lista das dúvidas.<br /><br />Por relatar o primeiro contato entre o europeu e o indígena por meio da ótica do colonizador, o documento não pode ser a única fonte apresentada à turma. Ele é o primeiro de uma série de recursos, que inclui textos informativos, extraídos de enciclopédias, e imagens, como a pintura a óleo <em><a href="http://abr.io/primeira-missa" style="color: #cc0000; text-decoration: initial;" target="_blank">Primeira Missa no Brasil</a></em>, de Victor Meirelles (1832-1903), realizada posteriormente. Materiais que trazem informações sob a perspectiva indígena não podem ficar de fora, como a canção<em><a href="http://abr.io/pindorama" style="color: #cc0000; text-decoration: initial;" target="_blank">Pindorama</a></em> e sua letra, do grupo Palavra Cantada.<br /><br />Nesse ponto, é possível introduzir uma discussão já clássica na historiografia nacional: o Brasil foi descoberto ou conquistado? Desse modo, a garotada compara diferentes versões do mesmo fato e aprende que a História é feita de múltiplas perspectivas. "Fontes foram criadas com propósitos diferentes e, portanto, possuem níveis de validade distintos. Frequentemente, são incompletas", explica Hilary. A saída é estimular a discussão e a formulação de hipóteses. "Por mais que pareçam improváveis, as inferências dos pequenos mostram que eles estão aprendendo sobre o processo de investigação<br />
histórica."<br />
fonte: http://revistaescola.abril.com.br</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-58130595347598600892012-11-30T10:45:00.000-08:002012-11-30T10:45:01.871-08:00Cyberbullying: a violência virtual
<div id="conteudo">
<div class="cabecalho">
<h2>
Na internet e no celular, mensagens com imagens e
comentários depreciativos se alastram rapidamente e tornam o bullying
ainda mais perverso. Como o espaço virtual é ilimitado, o poder de
agressão se amplia e a vítima se sente acuada mesmo fora da escola. E o
que é pior: muitas vezes, ela não sabe de quem se defender</h2>
<div class="autor">
<span class="trocaautor">Por: Beatriz Santomauro <a href="mailto:bsantomauro@fvc.org.br"></a></span></div>
</div>
<div class="texto">
<div id="pagination_0">
<div class="abracaPagina">
<div class="caixa-sem-fio" style="width: 600px;">
<div align="center" class="img-sem-caixa" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="Cyberbullying. Foto: Marcelo Zocchio" height="285" src="http://revistaescola.abril.com.br/img/crianca/233-cyberbullying-abre.jpg" width="320" /></div>
</div>
Todo
mundo que convive com crianças e jovens sabe como eles são capazes de
praticar pequenas e grandes perversões. Debocham uns dos outros, criam
os apelidos mais estranhos, reparam nas mínimas "imperfeições" - e não
perdoam nada. Na escola, isso é bastante comum. Implicância,
discriminação e agressões verbais e físicas são muito mais frequentes do
que o desejado. Esse comportamento não é novo, mas a maneira como
pesquisadores, médicos e professores o encaram vem mudando. Há cerca de
15 anos, essas provocações passaram a ser vistas como uma forma de
violência e ganharam nome: <em>bullying </em>(palavra do inglês que pode
ser traduzida como "intimidar" ou "amedrontar"). Sua principal
característica é que a agressão (física, moral ou material) é sempre
intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais
recentemente, a tecnologia deu nova cara ao problema. E-mails
ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos
com fotos e textos constrangedores para a vítima foram batizados de <em>cyberbullying</em>. Aqui, no Brasil, vem aumentando rapidamente o número de casos de violência desse tipo. <br /> <br /> Nesta reportagem, você vai entender os três motivos que tornam o <em>cyberbullying </em>ainda mais cruel que o <em>bullying </em>tradicional. <br /> <br />
- No espaço virtual, os xingamentos e as provocações estão
permanentemente atormentando as vítimas. Antes, o constrangimento ficava
restrito aos momentos de convívio dentro da escola. Agora é o tempo
todo. <br /> <br /> - Os jovens utilizam cada vez mais ferramentas de
internet e de troca de mensagens via celular - e muitas vezes se expõem
mais do que devem. <br /> <br /> - A tecnologia permite que, em alguns
casos, seja muito difícil identificar o(s) agressor(es), o que aumenta a
sensação de impotência. <br /> <br /> Raissa*, 13 anos, conta que colegas
de classe criaram uma comunidade no Orkut (rede social criada para
compartilhar gostos e experiências com outras pessoas) em que comparam
fotos suas com as de mulheres feias. Tudo por causa de seu corte de
cabelo. "Eu me senti horrorosa e rezei para que meu cabelo crescesse
depressa." <br /> <br /> Esse exemplo mostra como a tecnologia permite que a agressão se repita indefinidamente <em>(veja as ilustrações ao longo da reportagem)</em>.
A mensagem maldosa pode ser encaminhada por e-mail para várias pessoas
ao mesmo tempo e uma foto publicada na internet acaba sendo vista por
dezenas ou centenas de pessoas, algumas das quais nem conhecem a vítima.
"O grupo de agressores passa a ter muito mais poder com essa ampliação
do público", destaca Aramis Lopes, especialista em <em>bullying </em>e <em>cyberbullying </em>e
presidente do Departamento Científico de Segurança da Criança e do
Adolescente da Sociedade Brasileira de Pediatria. Ele chama a atenção
para o fato de que há sempre três personagens fundamentais nesse tipo de
violência: o agressor, a vítima e a plateia. Além disso, de acordo com
Cléo Fante, especialista em violência escolar, muitos efeitos são
semelhantes para quem ataca e é atacado: déficit de atenção, falta de
concentração e desmotivação para os estudos <em>(leia mais na próxima página)</em>. <br /> <br />
Esse tormento permanente que a internet provoca faz com que a criança
ou o adolescente humilhados não se sintam mais seguros em lugar algum,
em momento algum. Na comparação com o <em>bullying </em>tradicional,
bastava sair da escola e estar com os amigos de verdade para se sentir
seguro. Agora, com sua intimidade invadida, todos podem ver os
xingamentos e não existe fim de semana ou férias. "O espaço do medo é
ilimitado", diz Maria Tereza Maldonado, psicoterapeuta e autora de <em>A Face Oculta</em>,
que discute as implicações desse tipo de violência. Pesquisa feita este
ano pela organização não governamental Plan com 5 mil estudantes
brasileiros de 10 a 14 anos aponta que 17% já foram vítimas de <em>cyberbullying </em>no
mínimo uma vez. Desses, 13% foram insultados pelo celular e os 87%
restantes por textos e imagens enviados por e-mail ou via sites de
relacionamento.<br />
fonte: http://revistaescola.abril.com.br</div>
</div>
<div class="continuelendo">
<br /></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-56616017622344175012012-11-27T10:17:00.000-08:002012-11-27T10:18:32.762-08:00Sua Criança Tem Dificuldade de Aprendizagem?<br />
<h2 style="color: #006313; font-family: CartoGothicStdBold, Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0.4em 0px 0.7em; padding: 0px;">
<span style="color: #7d7e7d; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"> </span></h2>
<h2 style="color: #006313; font-family: CartoGothicStdBold, Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0.4em 0px 0.7em; padding: 0px;">
<img height="165" src="http://brusquenoticias.com.br/fotos/grande/240098946e044dddfcfd798d6609b6f9.jpg" width="200" /></h2>
<h2 style="color: #006313; font-family: CartoGothicStdBold, Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0.4em 0px 0.7em; padding: 0px;">
<span style="color: #7d7e7d; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><br /></span></h2>
<h2 style="color: #006313; font-family: CartoGothicStdBold, Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0.4em 0px 0.7em; padding: 0px;">
</h2>
<h2 style="color: #006313; font-family: CartoGothicStdBold, Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0.4em 0px 0.7em; padding: 0px;">
<span style="color: #7d7e7d; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"> A criança está em processo contínuo de aprendizagem e muitas são as razões que podem estimular, facilitar ou limitar o seu desenvolvimento. A aprendizagem envolve fatores que vão além da leitura e escrita. O meio em que a criança vive, sua relação com os pais, professores, amigos, as experiências com o brincar, materiais de leitura e a interação com o outro estão exercendo diretamente influência sobre ela. É importante salientar que toda criança pode aprender. Cada qual tem seu tempo e jeito. Reclamar que seu filho não aprende não o ajudará. O caminho é buscar a compreensão, valorizar o que ele já sabe e dar a atenção necessária. Ser parceiro dele no processo de aprendizagem e ficar atento aos sinais que ele lhe envia por meio de seus comportamentos (mudança de humor, rejeição à escola, autoestima baixa) podem ser atitudes muito positivas. Cada vez mais, espera-se que as crianças dêem conta de coisas que nem sempre estão amadurecidas para enfrentar. É preciso respeitar o tempo de cada criança e ficar atento aos avanços e suas dificuldades. No entanto, quando determinada aprendizagem não acontece ou acontece muito além do tempo normal do desenvolvimento, deve-se buscar ajuda de um especialista, pois existem transtornos que podem estar dificultando a aprendizagem da criança como a Dislexia, Disgrafia, Discalculia, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, entre outros. Crianças com dificuldades que afetam o desenvolvimento de habilidades escolares como: ler, escrever e fazer cálculos, vivem situações rotineiras de insucesso e angústia por não chegar onde desejam e de não responder de acordo com o que se espera delas. Com o tempo, a criança percebe que está aquém dos seus amigos e assim, muitas vezes, acaba se isolando, evita ler em voz alta, ir ao quadro, responder perguntas da professora, tudo isso para não demonstrar suas dificuldades. Fique alerta: com sensibilidade, percepção, incentivo e olhar apurado às necessidades da criança, podemos promover uma aprendizagem de sucesso. É preciso mostrar à criança o quanto ela é capaz de aprender! Pense nisso! · </span></h2>
<h2 style="color: #006313; font-family: CartoGothicStdBold, Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 16px; margin: 0.4em 0px 0.7em; padding: 0px;">
<span style="color: #7d7e7d; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"> Colaboração: Rosana Müller Psicopedagoga – Especialista em Educação</span></h2>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-15380300099529054152012-11-26T03:32:00.001-08:002012-11-26T03:32:31.636-08:00Formas criativas para estimular a mente de alunos com deficiência<br />
<div class="cabecalho" style="font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0px 0px 10px;">
<h1 style="clear: both; font-family: georgia; font-size: 30px; font-weight: normal; letter-spacing: -1px !important; line-height: 36px; margin: 0px 0px 15px; padding: 0px;">
<br /></h1>
<h2 style="color: #333333; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px;">
O professor deve entender as dificuldades dos estudantes com limitações de raciocínio e desenvolver formas criativas para auxiliá-los</h2>
<div class="autor" style="color: #666666; font-size: 11px; font-weight: bold;">
<span class="trocaautor">Cinthia Rodrigues <a href="mailto:novaescola@atleitor.com.br" style="background-image: url(http://revistaescola.abril.com.br/css/imagens/cartinha.gif); background-position: 0px 3px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #666666; font-weight: normal; margin-left: 5px; padding-left: 15px; text-decoration: initial;">(novaescola@atleitor.com.br)</a></span></div>
</div>
<div class="content-tools" style="border-color: rgb(178, 178, 178); border-style: dotted; border-width: 1px 0px; clear: both; font-family: arial; font-size: 13px; height: 20px; line-height: 19px; margin: 0px 0px 10px; padding: 5px 0px;">
<div class="clear" style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="texto" style="clear: both; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px;">
<div id="pagination_0">
<div class="caixa-sem-fio" style="float: left; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0px 20px 13px 0px; padding-top: 6px; width: 275px;">
<div class="img-sem-caixa" style="clear: both; margin: 0px 20px 20px 0px;">
<img alt="Foto: Tatianal Cardeal" src="http://revistaescola.abril.com.br/img/inclusao/223-inclusao1.jpg" style="border: 0px !important;" /></div>
<div class="legenda-sem-caixa" style="border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #222222; font-size: 11px; line-height: 16px; margin: -20px 0px 20px; padding: 10px 0px; width: 210px;">
CONCENTRAÇÃO Enquanto a turma lê fábulas, Moisés faz desenhos sobre o tema para exercitar o foco. Foto: Tatianal Cardeal</div>
</div>
De todas as experiências que surgem no caminho de quem trabalha com a inclusão, receber um aluno com deficiência intelectual parece a mais complexa. Para o surdo, os primeiros passos são dados com a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Os cegos têm o braile como ferramenta básica e, para os estudantes com limitações físicas, adaptações no ambiente e nos materiais costumam resolver os entraves do dia-a-dia.<br /><br />Mas por onde começar quando a deficiência é intelectual? Melhor do que se prender a relatórios médicos, os educadores das salas de recurso e das regulares precisam entender que tais diagnósticos são uma pista para descobrir o que interessa: quais obstáculos o aluno enfrentará para aprender - e eles, para ensinar.<br />
<br />
No geral, especialistas na área sabem que existem características comuns a todo esse público <em>(leia a definição no quadro desta página)</em>. São três as principais dificuldades enfrentadas por eles: falta de concentração, entraves na comunicação e na interação e menor capacidade para entender a lógica de funcionamento das línguas, por não compreender a representação escrita ou necessitar de um sistema de aprendizado diferente. "Há crianças que reproduzem qualquer palavra escrita no quadro, mas não conseguem escrever sozinhas por não associar que aquelas letras representem o que ela diz", comenta Anna Augusta Sampaio de Oliveira, professora do Departamento de Educação Especial da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). As características de todas as outras deficiências você pode ver no especial Inclusão, de NOVA ESCOLA <em>(leia o último quadro)</em>.<br /><br /><span class="intertitulo" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif !important; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px;">A importância do foco nas explicações em sala de aula </span><br />
<div class="caixa-sem-fio" style="float: left; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0px 20px 13px 0px; padding-top: 6px; width: 275px;">
<div class="img-sem-caixa" style="clear: both; margin: 0px 20px 20px 0px;">
<img alt="Foto: Marcelo Almeida" src="http://revistaescola.abril.com.br/img/inclusao/223-inclusao2.jpg" style="border: 0px !important;" /></div>
<div class="legenda-sem-caixa" style="border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #222222; font-size: 11px; line-height: 16px; margin: -20px 0px 20px; padding: 10px 0px; width: 210px;">
SIGNIFICADO Na sala de recursos, elaboração de livro sobre a vida dos alunos deu sentido à escrita. Foto: Marcelo Almeida</div>
</div>
Alunos com dificuldade de concentração precisam de espaço organizado, rotina, atividades lógicas e regras. Como a sala de aula tem muitos elementos - colegas, professor, quadro-negro, livros e materiais -, focar o raciocínio fica ainda mais difícil. Por isso, é ideal que as aulas tenham um início prático e instrumentalizado. "Não adianta insistir em falar a mesma coisa várias vezes. Não se trata de reforço. Ele precisa desenvolver a habilidade de prestar atenção com estratégias diferenciadas para, depois, entender o conteúdo", diz Maria Tereza Eglér Mantoan, doutora e docente em Psicologia Educacional da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).<br /><br />O ponto de partida deve ser algo que mantenha o aluno atento, como jogos de tabuleiro, quebra-cabeça, jogo da memória e imitações de sons ou movimentos do professor ou dos colegas - em Geografia, por exemplo, ele pode exercitar a mente traçando no ar com o dedo o contorno de uma planície, planalto, morro e montanha. Também é importante adequar a proposta à idade e, principalmente, aos assuntos trabalhados em classe. Nesse caso, o estudo das formas geométricas poderia vir acompanhado de uma atividade para encontrar figuras semelhantes que representem o quadrado, o retângulo e o círculo.<br /><br />A meta é que, sempre que possível e mesmo com um trabalho diferente, o aluno esteja participando do grupo. A tarefa deve começar tão fácil quanto seja necessário para que ele perceba que consegue executá-la, mas sempre com algum desafio. Depois, pode-se aumentar as regras, o número de participantes e a complexidade. "A própria sequência de exercícios parecidos e agradáveis já vai ajudá-lo a aumentar de forma considerável a capacidade de se concentrar", comenta Maria Tereza, da Unicamp.<br />
<div id="box-solida" style="border-bottom-left-radius: 8px; border-bottom-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; border-top-right-radius: 8px; border: 1px solid rgb(204, 204, 204); clear: both; margin-bottom: 20px; margin-top: 10px; padding: 10px 15px 0px 20px;">
<div class="titulo-entrevista">
<span class="intertitulo-red" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif !important; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px;">O que é a deficiência intelectual?</span></div>
É a limitação em pelo menos duas das seguintes habilidades: comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho. O termo substituiu "deficiência mental" em 2004, por recomendação da Organização das Nações Unidas (ONU), para evitar confusões com "doença mental", que é um estado patológico de pessoas que têm o intelecto igual da média, mas que, por algum problema, acabam temporariamente sem usá-lo em sua capacidade plena. As causas variam e são complexas, englobando fatores genéticos, como a síndrome de Down, e ambientais, como os decorrentes de infecções e uso de drogas na gravidez, dificuldades no parto, prematuridade, meningite e traumas cranianos. Os Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGDs), como o autismo, também costumam causar limitações. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 5% da população mundial tem alguma deficiência intelectual.</div>
Foi o que fez a professora Marina Fazio Simão, da EMEF Professor Henrique Pegado, na capital paulista, para conseguir a atenção de Moisés de Oliveira, aluno com síndrome de Down da 3ª série. "Ele não ficava parado, assistindo à aula", lembra ela. Este ano, em um projeto sobre fábulas, os avanços começaram a aparecer. "Nós lemos para a sala e os alunos recontam a história de maneiras diferentes. No caso dele, o primeiro passo foram os desenhos. Depois, escrevi com ele o nome dos personagens e palavras-chave", relata ela.<br /><br /><span class="intertitulo" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif !important; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px;">Escrita significativa e muito bem ilustrada </span><br />
<div class="caixa-sem-fio" style="float: left; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0px 20px 13px 0px; padding-top: 6px; width: 275px;">
<div class="img-sem-caixa" style="clear: both; margin: 0px 20px 20px 0px;">
<img alt="Foto: Léo Drumond" src="http://revistaescola.abril.com.br/img/inclusao/223-inclusao3.jpg" style="border: 0px !important;" /></div>
<div class="legenda-sem-caixa" style="border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #222222; font-size: 11px; line-height: 16px; margin: -20px 0px 20px; padding: 10px 0px; width: 210px;">
COMUNICAÇÃO Vinicius superou o isolamento e melhorou a interação em atividades com imagens e sons. Foto: Léo Drumond</div>
</div>
A falta de compreensão da função da escrita como representação da linguagem é outra característica comum em quem tem deficiência intelectual. Essa imaturidade do sistema neurológico pede estratégias que servem para a criança desenvolver a capacidade de relacionar o falado com o escrito. Para ajudar, o professor deve enaltecer o uso social da língua e usar ilustrações e fichas de leitura. O objetivo delas é acostumar o estudante a relacionar imagens com textos. A elaboração de relatórios sobre o que está sendo feito também ajuda nas etapas avançadas da alfabetização.<br /><br />A professora Andréia Cristina Motta Nascimento é titular da sala de recursos da EM Padre Anchieta, em Curitiba, onde atende estudantes com deficiência intelectual. Este ano, desenvolve com eles um projeto baseado na autoidentificação - forma encontrada para tornar o aprendizado mais significativo. A primeira medida foi pedir que trouxessem fotos, certidão de nascimento, registro de identidade e tudo que poderia dizer quem eram. "O material vai compor um livro sobre a vida de cada um e, enquanto se empolgam com esse objetivo, eu alcanço o meu, que é ensiná-los a escrever", argumenta a educadora.<br /><br /><span class="intertitulo" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif !important; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px;">Quem não se comunica... pode precisar de interação<br /></span>Outra característica da deficiência intelectual que pode comprometer o aprendizado é a dificuldade de comunicação. A inclusão de músicas, brincadeiras orais, leituras com entonação apropriada, poemas e parlendas ajuda a desenvolver a oralidade. "Parcerias com fonoaudiólogos devem ser sempre buscadas, mas a sala de aula contribui bastante porque, além de verbalizar, eles se motivam ao ver os colegas tentando o mesmo", explica Anna, da Unesp.<br /><br />Essa limitação, muitas vezes, camufla a verdadeira causa do problema: a falta de interação. Nos alunos com autismo, por exemplo, a comunicação é rara por falta de interação. É o convívio com os colegas que trará o desenvolvimento do estudante. Para integrá-lo, as dicas são dar o espaço de que ele precisa mantendo sempre um canal aberto para que busque o educador e os colegas.<br /><br />Para a professora Sumaia Ferreira, da EM José de Calazans, em Belo Horizonte, esse canal com Vinicius Sander, aluno com autismo do 2º ano do Ensino Fundamental, foi feito pela música. O garoto falava poucas palavras e não se aproximava dos demais. Sumaia percebeu que o menino insistia em brincar com as capas de DVDs da sala e com um toca-CD, colocando músicas aleatoriamente. Aos poucos, viu que poderia unir o útil ao agradável, já que essas atividades aproximavam o menino voluntariamente. Como ele passou a se mostrar satisfeito quando os colegas aceitavam bem a música que escolheu, ela flexibilizou o uso do aparelho e passou a incluir músicas relacionadas ao conteúdo. "Vi que ele tem uma memória muito boa e o vocabulário dele cresceu bastante. Por meio dos sons, enturmamos o Vinicius."<br />
<br />
fonte: http://revistaescola.abril.com.br</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-48693189305855270002012-11-13T05:01:00.004-08:002012-11-13T05:01:51.820-08:00Sopa - Palavra Cantada....<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BMyhqppXKE0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
Delícia para cantar com nossos pimpolhos na hora da comida! Momento agradável....Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-25536015327955191182012-11-12T10:06:00.001-08:002012-11-12T10:06:47.605-08:00Pesquisa relaciona TDAH na infância ao tabagismo - Saúde - Notícia - VEJA.com<a href="http://veja.abril.com.br/noticia/saude/pesquisa-relaciona-tdah-na-infancia-ao-tabagismo">Pesquisa relaciona TDAH na infância ao tabagismo - Saúde - Notícia - VEJA.com</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-56962813476347419122012-11-08T08:34:00.001-08:002012-11-08T08:34:38.474-08:00Educação Brasileira - Quantidade de alunos na sala de aula<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/fTKxEb26r98?fs=1" width="459"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-90032902117373703012012-11-08T08:16:00.001-08:002012-11-08T08:16:22.654-08:00Turma da Mônica em: Boas Maneiras<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/YHS34tkXdR8?fs=1" width="459"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4368275591522174812.post-39710860017222505422012-11-05T03:11:00.001-08:002012-11-05T03:11:03.887-08:00Saiba mais... T.D.A.H<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/Ylqh_3UVtzM/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Ylqh_3UVtzM&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/Ylqh_3UVtzM&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06616075735425130039noreply@blogger.com0